【題目】在給水稻和玉米等被子植物分類(lèi)時(shí)，最重要的依據(jù)是（ ）

A. 花、果實(shí)、種子的特征 B. 植物體的高度

C. 根、莖、葉的特征 D. 生活環(huán)境

【答案】A

【解析】

根據(jù)被子植物分類(lèi)的依據(jù)分析解答。

生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定�？梢�(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大熊貓是我國(guó)珍稀哺乳動(dòng)物，它具有以下哪些特征( ) 。

①胎生 ②卵生③哺乳 ④體溫恒定

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，未注意食品安全的是（　　）

A. 生產(chǎn)綠色食品

B. 吃發(fā)芽的馬鈴薯

C. 用清水浸泡、沖洗水果蔬菜

D. 買(mǎi)肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)”，下列選項(xiàng)中與這句話的含義不符的是（ ）

A. 體內(nèi)有氣囊 B. 胸肌發(fā)達(dá) C. 前肢變成翼 D. 有角質(zhì)喙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“捅了馬蜂窩，定會(huì)挨蜂蜇”。一旦被一只馬蜂蜇了，很快就會(huì)遭到成群的馬蜂圍攻。馬蜂的這種行為是（ ）

A. 社會(huì)行為 B. 取食行為 C. 繁殖行為 D. 學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芽孢是細(xì)菌為了度過(guò)不良環(huán)境而用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)帷?/span>


（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[____]____的折射，物像形成于視覺(jué)感受器[ 7 ]_____上，并最終在大腦_____形成了視覺(jué)。

（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng)，刺激了[ 9 ]______內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)，考試結(jié)束鈴聲響起，同學(xué)們自動(dòng)停止答題，這屬于_____反射。

（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會(huì)不由自主地加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】刺細(xì)胞是水螅進(jìn)行攻擊和防御的利器，它分布最多的部位是（ ）。

A．外胚層 B．內(nèi)胚層 C．觸手 D．外胚層和觸手

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同步練習(xí)冊(cè)答案