【題目】某同學依據對自家水稻田的實地調查,繪制了如下食物網簡圖。請你判斷:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,青蛙屬于消費者。
(2)該食物網包含5條食物鏈。
(3)圖中蛇與田鼠之間是捕食關系。
(4)若爆發(fā)鼠害蟲災,生態(tài)平衡會被破壞,說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力。
【答案】
(1)正確
(2)正確
(3)正確
(4)錯誤
【解析】解:(1)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。本題圖中有水稻,能進行光合作用制造有機物,屬于生產者。(2)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系。不包括非生物部分和分解者。圖中的食物鏈有:①水稻→田鼠→蛇,②水稻→麻雀→蛇,③水稻→稻螟→麻雀→蛇,④水稻→稻螟→青蛙→蛇。(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系,在該生態(tài)系統(tǒng)中麻雀與青蛙都以稻螟為食,它們之間是競爭關系。(4)若爆發(fā)鼠害蟲災,生態(tài)平衡會被破壞,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的。
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將人的胰島素基因導入大腸桿菌,得到能生產人胰島素的“工程菌”,此方法屬于
A.轉基因技術 B.克隆技術 C.發(fā)酵技術 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C代表不同的系統(tǒng),①~⑤代表生理過程。請據圖回答下列問題:
(1)①代表生理過程是 , 可直接進入血液的物質有無機鹽、維生素和。
(2)食物中的脂肪在A系統(tǒng)的主要器官——內被徹底分解為。
(3)氣體⑤是 , 它是由組織細胞產生的,能通過B系統(tǒng)排出體外。
(4)④是 , 進入組織細胞后,在細胞的中參與呼吸作用,為人體的生命活動提供動力。
(5)某患者的尿液中檢出葡萄糖,可能是C系統(tǒng)中的重吸收作用發(fā)生障礙。
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