7．雷達(dá)的回聲定位功能是模仿哪種生物的本領(lǐng)？（　�。�
A．蝙蝠B．青蛙C．鳥(niǎo)D．蝗蟲(chóng)

分析 仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．

解答 解：蝙蝠能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來(lái)定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．雷達(dá)就是模仿蝙蝠回聲定位的原理來(lái)工作的．因此人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)，是模仿蝙蝠而研制的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．把幾種維生素缺乏的癥狀連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A和C在都是恒溫動(dòng)物
B．C在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳
C．A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸
D．A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[C]細(xì)胞核，其中含有遺傳物質(zhì)．
（3）植物細(xì)胞中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是[F]液泡中含有大量細(xì)胞液．
（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較，主要區(qū)別是A、E的身體背部具有脊柱．
（2）動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是肺、肺以及皮膚、濕潤(rùn)的體壁．
（3）屬于單細(xì)胞生物的是G、H．
（4）生物B與生物H相比較，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是生物B的細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核．
（5）生物H、I的繁殖方式分別為分裂繁殖、自我復(fù)制．
（6）生物I的結(jié)構(gòu)組成包括蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面的措施中，哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利？（　�。�
A．把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田
B．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒藻類死亡
C．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng)
D．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．你知道，下列選項(xiàng)中都屬于生物的有（　　）
A．空氣、蘑菇、花瓣B．煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌C．樹(shù)木、草、土壤D．蘑菇、細(xì)菌、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．人類不但能對(duì)具體刺激建立條件反射，還能對(duì)抽象刺激出來(lái)的語(yǔ)言、文字等信息發(fā)生反應(yīng)，建立起特有的條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用挖耳勺掏耳朵的時(shí)候要注意避免戳穿某結(jié)構(gòu)造成耳聾．該結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半規(guī)管

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