探究溫度對霉菌生活的影響:日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設(shè)計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成實驗報告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據(jù)提供的實驗材料,請設(shè)計實驗:

實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實驗設(shè)計:                                。

(3)表2是某實驗小組記錄的實驗現(xiàn)象,請根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論:

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(4)得出結(jié)論:                                    

(5)此實驗中的變量是                                        。

(1)溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口;一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

(4)溫度是影響霉菌生長的條件之一。

(5)溫度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中,實驗的變量是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗一般都需要設(shè)置對照,而對照實驗必須遵循單一變量原則.請你舉例說明什么是單一變量原則:
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.
單一變量原則就是在兩組對照實驗中只保留一個變量,這個變量也就是你所要探究的因素.如:我們探究溫度對霉菌生活的影響時,設(shè)置的變量就是溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的中,實驗的變量是
溫度
溫度
,實驗組是
溫暖的環(huán)境
溫暖的環(huán)境
,對照組是
低溫的環(huán)境
低溫的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某同學按照下面的方案進行實驗.
(1)你同意該小組同學的實驗方案和結(jié)論嗎?
不同意,因為變量不唯一
不同意,因為變量不唯一

    甲組 乙組
    假設(shè) 溫度能影響霉菌的生活
    實驗材料 一塊饅頭 一塊面包
    環(huán)境條件 溫暖潮濕 低溫干燥
    實驗結(jié)果 饅頭發(fā)霉 面包不發(fā)霉
    實驗結(jié)論 霉菌生長在溫暖潮濕的地方(2)如果不同意請寫出你的方案和預(yù)期:實驗方案方面:
    ①環(huán)境條件:甲為
    高溫
    高溫
    潮濕,乙為
    低溫
    低溫
    潮濕.
    ②實驗材料:甲乙兩組的材料均為
    一塊面包
    一塊面包
    .實驗中設(shè)置兩組實驗,是要兩組實驗進行
    對照
    對照

    ③該實驗的變量是
    溫度
    溫度

    (3)實驗結(jié)果猜測:
    甲組:面包
    發(fā)霉
    發(fā)霉
    ,乙組:面包
    不發(fā)霉
    不發(fā)霉

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