【題目】生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從________．

【答案】水生到陸生

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枝條是由哪部分發(fā)育而來的？

A．分生區(qū)細(xì)胞

B．葉片細(xì)胞

C．芽?jī)?nèi)的分生細(xì)胞

D．枝條上的分裂細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題。

氣體成分

大氣中的含量/%

呼出氣體中的含量/%

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3—4次。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____。

（2）按圖中裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于_____狀態(tài)。

（3）實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是_____。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓶中石灰水變渾濁。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的____（填結(jié)構(gòu)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有兩粒玉米種子已經(jīng)度過了休眠期,但是,A種子被害蟲咬壞了胚,B種子被害蟲咬去了一小部分胚乳。在外界條件適宜的情況下,這兩粒種子的萌發(fā)情況是(　　)

A. A、B兩粒種子都會(huì)萌發(fā)

B. A種子會(huì)萌發(fā),B種子不會(huì)萌發(fā)

C. A、B兩粒種子都不會(huì)萌發(fā)

D. A種子不會(huì)萌發(fā),B種子會(huì)萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)帶花的月季枝條進(jìn)行細(xì)致觀察后，得出以下結(jié)論，其中不正確的是（ ）

A. 月季的莖（枝條）上有很多的刺

B. 葉片的邊緣呈鋸齒形

C. 花朵很大，從外向內(nèi)依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊

D. 一個(gè)葉柄上只有一個(gè)葉片，葉片比較大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)分析和解決某些生活、社會(huì)實(shí)際問題。“守道路暢通，保一方平安”是人們對(duì)交警工作的贊譽(yù)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）一輛汽車從遠(yuǎn)處駛來，交警能夠觀察到這一情況主要是由于圖1中（___）____的曲度可以調(diào)節(jié)，在（___）____上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺。

（2）當(dāng)司機(jī)看到交警做出“靠邊停車”的交通手勢(shì)時(shí)，會(huì)將車靠邊停下，這屬于_____反射。

（3）“請(qǐng)出示您的駕照”，隨著交警聲音的響起，司機(jī)身體中的結(jié)構(gòu)即圖2中的（___）____產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到_____的聽覺中樞形成聽覺。

（4）酒精首先進(jìn)入司機(jī)心臟四腔--①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后順序是_____。

（5）交警在檢查車輛時(shí)，如果不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，會(huì)立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是我們了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物呼吸不斷消耗氧氣，但是大氣中的氧卻不見減少，主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 大氣中氧的含量多，用之不完

B. 空氣中的二氧化碳可以直接轉(zhuǎn)變成氧氣

C. 植物可以通過光合作用釋放出氧氣

D. 大氣中的水分能夠分解產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）從動(dòng)物行為的功能來看，圖中①屬于______行為，④屬于______行為。

（2）從動(dòng)物行為獲得途徑來看，圖中③屬于______行為，這種行為是動(dòng)物生來就有的，是由______決定的；②屬于______行為，這種行為是在生活過程中，通過積累______和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的。

（3）動(dòng)物的復(fù)雜行為都受______系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______的調(diào)控。

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