分析 如圖為人體細(xì)胞新陳代謝的某些生理過(guò)程.A、B、C、D分別代表肺、小腸、腎臟、皮膚等器官,a、b、c、d、e分別表示氧氣、二氧化碳、氨基酸、尿素、葡萄糖等物質(zhì).據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中A表示肺,a表示氧氣,b表示二氧化碳.氧氣擴(kuò)散到血液中與血紅蛋白結(jié)合.使血液呈現(xiàn)鮮紅色.(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.人體各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,若c表示蛋白質(zhì)最終的分解產(chǎn)物,則B代表的器官是小腸,c表示氨基酸,由小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.
(3)腎單位包括腎小體和腎小管兩部分,腎小體又包括腎小球和腎小囊;尿的形成過(guò)程包括腎小球的慮過(guò)作用,和腎小管的重吸收作用.血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,過(guò)濾到腎小囊中,形成原尿. 當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里.原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.若d表示尿素,則C代表的器官是腎臟,e物質(zhì)在C器官中全部重新吸收回血液,則e表示葡萄糖.
(4)人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄.排泄有三條途徑:一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出;三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出.通過(guò)D器官能夠排出汗液,則D代表皮膚.
故答案為:(1)肺;二氧化碳;血紅蛋白;
(2)小腸;氨基酸;毛細(xì)血管;
(3)腎臟;葡萄糖;
(4)皮膚.
點(diǎn)評(píng) 掌握人體內(nèi)的氣體交換,食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,尿的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣流沖擊聲門裂開(kāi)大 | B. | 會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉嚨的入口 | ||
C. | 氣管壁就硬 | D. | 環(huán)狀軟骨擴(kuò)大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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