【題目】在人的體循環(huán)過程中,各段血管的血流速率與血管總面積如圖。
(1)體循環(huán)過程中,心臟的左心室收縮,血液進入____,流經(jīng)各級動脈、X、各級靜脈,匯集到上、下腔靜脈,流回____心房。
(2)血管X為____,據(jù)圖判斷的依據(jù)是____。血管X的管壁及圖中所示結(jié)構(gòu)特點,有利于血液與組織細胞之間進行____。
(3)心肌組織的節(jié)律性收縮也需要____和____,這些____(填“能“或“不能”)直接依靠心腔中的血液供應(yīng)。
【答案】主動脈 右 毛細血管 面積大,血流速度最慢 物質(zhì)交換 氧氣 營養(yǎng)物質(zhì) 不能
【解析】
血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動,叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。
(1)血液循環(huán)的途徑如圖所示:體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),血液結(jié)構(gòu)體循環(huán),由動脈血變成了靜脈血。
。
(2)血管X為毛細血管,據(jù)圖判斷的依據(jù)是面積大,血流速度最慢;毛細血管管壁薄,由一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點有利于血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換。
(3)心肌組織的節(jié)律性收縮也需要氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),這些不能直接依靠心腔中的血液供應(yīng)。因為營養(yǎng)心臟本身的血液循環(huán)是冠脈循環(huán)。冠脈系統(tǒng)的動脈為左右冠狀動脈及其分支,它們運送血液營養(yǎng)心肌細胞。血液流過毛細血管和靜脈以后返回右心房。心臟是維持生命的重要器官,其營養(yǎng)依靠冠脈循環(huán)供應(yīng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的各項生命活動都需要消耗能量,如細胞分裂、神經(jīng)傳導、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲發(fā)光等,其能量來源于( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.消化吸收
D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學利用兩片長方形的木板、兩條皮筋和一顆螺釘做成了一個骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的模型。請回答下列問題:
(1)圖中木板1和2相當于_____,橡皮筋3和4相當于_____,5相當于_____。
(2)如果此圖模擬屈肘運動,則4處于_____狀態(tài),3處于_____狀態(tài)。
(3)運動系統(tǒng)完成一系列的復雜運動主要由_____控制和調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙),請據(jù)圖回答:
(1)呼吸道都有____做支架,能夠保證氣體順暢通過。若吃飯時大聲說笑會導致吞咽時____來不及蓋住喉口,就會引起劇烈咳嗽。
(2)呼吸道里的毛細血管、黏膜等能對吸入的外界氣體起到溫暖、____和____作用。
(3)肺與外界之間的氣體交換是通過____實現(xiàn)的,肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過_____實現(xiàn)的。
(4)D最細的末端是由圖乙中大量的[①]____構(gòu)成的,氣體B由③釋放到外界經(jīng)過了____層細胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳”,這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A.生長發(fā)育
B.呼吸
C.排出體內(nèi)廢物
D.遺傳和變異
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【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖片中B的結(jié)構(gòu)是由_________________和_______________組成。
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開______________________。
(3)A與C相比,在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有_________________。
(4)當字母A所指的生物細胞壁增厚時,能夠形成休眠體叫_______________,以抵抗不良環(huán)境。
(5)在外界條件適宜的情況下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是____________、___________。
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