10．“落花不是無情物，化作春泥更護花．”將“落花”化作“春泥”的是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．消費者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物部分

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，分解動植物遺體的分解者（腐生細菌和真菌）．其中營腐生的細菌、真菌能夠把動植物遺體中的有機物分解為無機物，參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

解答 解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．“落紅本是無情物，化做春泥更護花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機物，歸還土壤，再被植物吸收利用．可見C符合題意．
故選：C

點評 解此題的關(guān)鍵是分解者的作用，保障物質(zhì)循環(huán)的暢通進行，值得注意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．脊椎動物的類群由低等到高等順序依次是；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．我國在2002年實施的轉(zhuǎn)基因生物安全管理法規(guī)，規(guī)定對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品必須進行標識，以便消費者自主選擇；同時，要求對進口的轉(zhuǎn)基因食品進行嚴格的安全檢測，確保消費者的權(quán)益．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①是DNA．
（2）⑥是鞭毛，
它使細菌能夠運動
（3）數(shù)字②所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．
（4）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生物的是（　�。�
A．珊瑚蟲B．衣藻C．埃博拉病毒D．變形金剛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在顯微鏡下觀察字母“d”，觀察到的物像是（　�。�
A．pB．bC．qD．d

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是小方在顯微鏡視野中看到的字母“e”的像，要把字母移到視野中央，應(yīng)將玻片標本往哪個方向移動？（　�。�
A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．植物只在晚上進行呼吸作用，白天進行光合作用．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．山頂上通常長有松、柏之類的針葉植物，卻很少有高大的楊樹、梧桐等闊葉植物．其決定因素是（　�。�
A．陽光的強弱B．空氣的流動C．溫度的高低D．水分的多少

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