【題目】某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.1號(hào)和2號(hào)的變量是有無(wú)唾液B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后,1號(hào)不變藍(lán)D.若將37℃改為90℃,2號(hào)不變藍(lán)
【答案】A
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。
(3)消化酶的特性:①專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物; ②高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高;③酶有個(gè)最適溫度或者范圍。
A.1號(hào)和2號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液,A正確。
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液可將淀粉分解消化,而不能說(shuō)明唾液可將淀粉分解成麥芽糖,錯(cuò)誤。
C.1號(hào)試管中的清水不消化淀粉,因此滴加碘液后,1號(hào)變藍(lán),2號(hào)試管中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉完全分解了,因此滴加碘液后,2號(hào)不變藍(lán),錯(cuò)誤。
D.試管中溫度過(guò)高,導(dǎo)致唾液淀粉酶的消化能力下降,不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以若將37℃改為90°,2號(hào)變藍(lán),而不是不變藍(lán),錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是_____。
(2)通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認(rèn)為1是_____血管,2是_____血管,3是_____血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化,a、b表示物質(zhì),M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說(shuō)法正確的是
A.若a為脂肪,b為脂肪酸和甘油,則M為胃
B.若a為動(dòng)脈血,b為靜脈血,則M為肺泡周?chē)拿?xì)血管
C.若a、b均為動(dòng)脈血,則M可能是腎小球
D.若a為蛋白質(zhì),b為氨基酸,則M是口腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天人們?cè)谔前栉骷t柿?xí)r,盤(pán)子里流出的紅色汁液主要來(lái)自細(xì)胞的 ( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( )
A. 在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞
B. 在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性
C. 沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子
D. 沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說(shuō)法不正確的( )
A.腎單位由②③④組成
B.①和③內(nèi)流動(dòng)的都是血液
C.血液經(jīng)過(guò)③和②內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化有一定的發(fā)展規(guī)律。下列不屬于生物進(jìn)化過(guò)程中遵循的發(fā)展規(guī)律的是( �。�
A. 從單細(xì)胞到多細(xì)胞 B. 從陸生到水生
C. 從低等到高等 D. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖可以看出,人類與類人猿的骨骼很相似,這說(shuō)明人類與類人猿有共同的________________。
(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,類人猿的行走為半直立行走,過(guò)著以____________為主的生活。
(3)從骨骼看,人的上肢細(xì)短、下肢要_____________,這與人的直立行走相適應(yīng)。
(4)從頭骨看,人的頭骨腦容量較_________,因而相對(duì)大猩猩大腦發(fā)達(dá)的程度,人類的大腦要__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列水生動(dòng)物中,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )
①梭子蟹 ②蛾螺 ③水蚤 ④龜 ⑤鱉 ⑥河蚌 ⑦對(duì)蝦 ⑧烏賊
A. ①④⑤⑥ B. ①③⑥⑦
C. ①③⑦ D. ③④⑥⑧
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