（2012?蒙山縣）人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，是由血液流經(jīng)下列哪一部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的（　�。�
分析：本題考查的是血液循環(huán)的途徑，首先明確血液循環(huán)途徑包括：體循環(huán)和肺循環(huán)．
解答：解：體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房．通過(guò)體循環(huán)，將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用，同時(shí)，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走．這樣，血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．
肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺泡壁外毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液．這樣，靜脈血就變成了動(dòng)脈血．
故選C
點(diǎn)評(píng)：掌握血液循環(huán)的路線以及血液成分的變化是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?蒙山縣）在構(gòu)建生物體的過(guò)程中，細(xì)胞分化的作用是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?蒙山縣）請(qǐng)分析：下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)．





主要成份
血漿中（克/100毫升）
腎小囊中（克/100毫升）
尿液中（克/100毫升）



水
90
98
96



蛋白質(zhì)
8.00
0.03
0.00



A
0.10
0.10
0.00



無(wú)機(jī)鹽
0.72
0.72
1.10



B
0.03
0.03
1.80（1）表中A可能是
葡萄糖
葡萄糖
，B可能是
尿素
尿素
．
（2）血漿和腎小囊中液體變化，說(shuō)明了腎小球的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用．
（3）A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒(méi)有，說(shuō)明腎小管具有
重吸收
重吸收
作用．
（4）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是
腎小球
腎小球
．

			


			

			查看答案和解析>>		
				
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2012?蒙山縣）下列哪一項(xiàng)不利于生物多樣性的保護(hù)（　�。�


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2012?蒙山縣）從進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，高等生物起源于（　�。�


			


			

			查看答案和解析>>		

			
	

		



同步練習(xí)冊(cè)答案