18．連接在左心室是的血管是主動(dòng)脈，連接在右心房的是上、下腔靜脈．

分析 心臟的四個(gè)腔有：左心室、右心室、左心房、右心房．

解答 解：這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連．與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈．如圖：

連接在左心室是的血管是主動(dòng)脈，連接在右心房的是上、下腔靜脈．
故答案為：主動(dòng)脈；右心房．

點(diǎn)評(píng) 心臟的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著心臟的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是A（填字母）．能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)（陽(yáng)光）．
（2）圖中共有9條食物鏈，請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬（食蟲(chóng)鳥(niǎo)）→蛇→鷹．
（3）若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng)，則最終G（填序號(hào)）體內(nèi)DDT含量最高．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（5）C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成，它們?cè)诜诸惿隙紝儆跓o(wú)脊椎（脊椎/無(wú)脊椎）動(dòng)物
（6）E、G類多能飛翔，其特征：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛，羽毛分為正羽和絨羽．
（7）B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（8）有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，但棄食果實(shí)中的硬核，這對(duì)植物的意義在于傳播種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是蠶豆種子和玉米種子的解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果把碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，則被染成藍(lán)色的是子葉，由此可以推斷該結(jié)構(gòu)中含有淀粉；
（2）兩種種子中，存儲(chǔ)養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)分別是子葉和[⑥]胚乳．
（3）在蠶豆種子結(jié)構(gòu)中，⑤在種子的萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．美洲的一種烏鴉將海邊的螺絲從高空丟下，待殼破裂后，再取食其中的肉，這屬于（　�。�
A．生殖行為B．防御行為C．覓食行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．胚胎發(fā)育多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始具有人形（　　）
A．兩周之后B．六個(gè)月之后C．八周左右D．九個(gè)月之后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．服用鈣片的同時(shí)，往往還要服用少量魚(yú)肝油，這是因?yàn)轸~(yú)肝油中含有豐富的（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)與探究
實(shí)驗(yàn)一   
春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？
小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么？酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？．
小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中．
有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為對(duì)嗎？簡(jiǎn)述你的理由．不行實(shí)驗(yàn)材料太少，實(shí)驗(yàn)偶然性大，可信度不高．
實(shí)驗(yàn)二 
某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性．為了探索這一問(wèn)題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料；蝌蚪、蒸餾水、河水、自來(lái)水，普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水．
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
③每天同時(shí)向A、B、C三只玻璃缸分別投入等量的普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料．
④過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況．
在實(shí)驗(yàn)步驟（1）、（2）中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正
（2）改正：①三只相同的潔凈玻璃缸都裝上等量的河水、自來(lái)水；②取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素失去活性；
若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱；若B、C缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內(nèi)較慢，說(shuō)明說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用你所學(xué)的知識(shí)來(lái)判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體的靜脈血管里流的不一定是靜脈血
B．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
C．生物防治就是利用生物（天敵）來(lái)防治病蟲(chóng)害
D．排汗、排尿和排大便都屬于排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物種類一半以上．我國(guó)淡水魚(yú)有1000多種，海洋魚(yú)已知種類約有200種．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案