【題目】在調(diào)查生物種類時，首先要

A、分組 B、確定調(diào)查范圍 C、明確調(diào)查目的 D、設(shè)計調(diào)查路線

【答案】C

【解析】

試題分析：為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法。它的 目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象， 制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要 用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若女性卵細(xì)胞的染色體表示為22條+X，那男性精子中性染色體的可表示為_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A.從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B.C和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強
C.A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為
D.只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群，下列描述錯誤的是（　　）
A.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
C.類群1，2，3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物
D.類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，這有利于

A. 減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

B. 自由運動

C. 皮膚呼吸

D. 適應(yīng)水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)酸雨是指pH小于5.6的降水，會損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)，對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響，某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對照）的溶液模擬酸雨進行處理，每周兩次。一年后，測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率，如下圖所示。

請回答：
（1）光合作用的實質(zhì)是有機物，儲存。
（2）用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機物積累量減少，根據(jù)材料分析，其原因可能是。
（3）某同學(xué)據(jù)圖分析得出結(jié)論：隨著酸性增強，酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。該結(jié)論是（填“正確”或“錯誤”），判斷依據(jù)是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在（　　）
A.花藥中
B.花粉管中
C.花柱中
D.胚珠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①和②分別代表某結(jié)構(gòu)，③和④分別代表所形成的某液體，請據(jù)圖回答問題：

（1）腎單位由和構(gòu)成．
（2）結(jié)構(gòu)[①]是由入球小動脈分支形成的 ， 叫做 ．
（3）結(jié)構(gòu)[②]對血液有作用．
（4）液體[③]是 ， 其成分與血液相比，主要缺少和大分子蛋白質(zhì)．
（5）當(dāng)液體[③]流經(jīng)腎小管時，通過腎小管的 ， 含有的大部分水和部分無機鹽、所有的將被吸收回血液，形成液體[④] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進化樹我們可以推測（　�。�
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.較c和d而言，a、e間的親緣關(guān)系更近
C.較c和e而言，c、d間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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同步練習(xí)冊答案