【題目】能量有不同的形式，并可以相互轉(zhuǎn)化。食物中的能量形式屬于 ，陽光的能量形式則屬于 。植物葉片細(xì)胞中的葉綠體能吸收陽光中的 并將其轉(zhuǎn)化為 ，儲(chǔ)藏在它所制造的 中。

【答案】化學(xué)能；光能；光能；化學(xué)能；有機(jī)物

【解析】

試題解析：細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體是呼吸作用的場所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所

B．男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

C．卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用

D．胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時(shí)間，保鮮袋的主要作用是（ ）

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度 B．減少水果的水分蒸發(fā)

C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對照實(shí)驗(yàn)，請分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）上圖中有 組對照試驗(yàn)

（2）可以萌發(fā)的種子是 號；

（3）5號種子不能萌發(fā)的原因是 _。3號種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是

① 、② 、③ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：

A．作中藥材 B．作蛋白質(zhì)飼料

C．提高土壤的肥力 D．前三項(xiàng)都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女兩性生殖器官的差別叫第二性征 ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴消化系統(tǒng)由消化道和____________兩部分組成。

⑵消化道中呈囊狀、最膨大的部分是______(填序號)，它能對___________進(jìn)行初步消化。

⑶能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是________(填序號)，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入________(填序號)內(nèi)。

⑷消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。

⑸消化道中消化液最多的部位是__________。

⑹為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？(答出一個(gè)要點(diǎn)即可)

____________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請據(jù)圖回答。

（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所為_____，胎兒著床的場所在______，胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是______。

（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為______。計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為______。

（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對______。

（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在清晨剛進(jìn)入種植蔬菜的密閉溫室大棚內(nèi)，會(huì)感到氣悶。主要原因是

A．蔬菜的呼吸作用使溫度降低 B．蔬菜的呼吸作用消耗了氧氣

C．蔬菜的光合作用制造了氧氣 D．人體呼出氣體中含二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案