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把正在萌發(fā)的小麥種子裝在潮濕的紗布袋里,懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶里,2~3天后觀察,會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了。通過這個實驗可以證明
A.植物只有在潮濕環(huán)境下才能進行呼吸作用
B.正在萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳氣體
C.正在萌發(fā)的種子能分解有機物,釋放能量
D.植物進行呼吸作用時,可吸收水、消耗氧
B
分析:發(fā)育成熟的種子,在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā),種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動,只有種子不斷地進行呼吸,得到能量,才能保證生命活動的正常進行,儲存在種子內的有機物開始分解,釋放能量,并產生二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.
解答:解:萌發(fā)的種子,呼吸作用旺盛,呼吸時消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.2~3天后觀察,會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了,表明萌發(fā)的種子進行呼吸作用能夠釋放出較多的二氧化碳氣體,導致廣口瓶里澄清的石灰水變得渾濁.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

黃豆富含蛋白質,蛋白質主要貯存在黃豆種子的
A.胚芽B.胚軸C.子葉D.胚乳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(濱州市2008)在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數日后記錄發(fā)芽情況如下表:

(1)根據此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是_________ 組。
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設計上可選用_________ 作為實驗組和對照組。
(3)請對上述實驗條件稍加改動,設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下表是某實驗中學的同學做的“廢電池浸出液對小麥種子萌發(fā)的影響實驗”的結果
時間
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
清水中發(fā)芽率
0
8%
68%
82%
91%
93%
95%
廢電池浸出液的發(fā)芽率
0
2%
7%
8%
8%
10%
10%
(1)請用曲線的形式表示中小麥種子在不同環(huán)境的發(fā)芽率。(3分)
(2)針對上述結果,你能得出什么結論?(5分)
(3)請你分析出現(xiàn)上述結果的原因及后果。(5分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對照實驗,請分析總結實驗結果。

(1)實驗共有   組對照實驗。
(2)已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是   、            。
(3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是                    。
(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是                    。
(5)第④粒種子在          條件下有可能萌發(fā)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用黃豆發(fā)豆芽,1kg黃豆可長出5kg豆芽,在這一過程中,有機物的變化
A.減少B.增多C.不變D.先少后多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)“6萬多根亞克力管在方形的“木盒子”上隨風擺動,每一根“觸須”頂端都儲存著一顆植物種子”這是本屆上海世博會英國館設計師托馬斯設計的“種子圣殿”。

(1)種子是高等植物的繁殖器官,種子中將來發(fā)育成植物新植株的結構是       
(2)右圖所示的      (填“單”或“雙”)子葉植物的種子,滴加碘液后會變藍色的是      (填數字)。
(3)在探究種子萌發(fā)條件的實驗中,如下圖所示的三組裝置中,實驗結果種子會萌發(fā)的是     組。

(4)世博會展館內隨風飄揚的6萬多顆種子代表著6萬多種生物物種,這體現(xiàn)了        
      的多樣性。
(5)本次世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。你認為在“城市”這一生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是(     )
A植物                    B人                    C兩個都是
(6)你知道嗎?有些植物如馬鈴薯、柳樹、落葉生根等可以通過莖、葉等器官進行繁殖,這是植物的        生殖。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖為菜豆種子結構示意圖,菜豆種子將來發(fā)育成葉片的結構是
A. 1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蠶豆種子中肥厚的豆瓣是
A.胚芽B.子葉C.胚根D.胚軸

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