【題目】小李同學(xué)在幫助父母搬運(yùn)蒜薹時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒜薹堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來(lái)源于

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要。小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于蒜薹進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要依靠

A. 關(guān)節(jié)的變化 B. 關(guān)節(jié)的牽拉

C. 骨骼肌的牽拉 D. 軀體位置的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小明在調(diào)查某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，繪制出的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于__________。

（2）蝗蟲、青蛙、老鷹、蛇等動(dòng)物屬于__________。

（3）未畫出的細(xì)菌、真菌等微生物屬于__________。

（4）陽(yáng)光、空氣、水等屬于__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（ ）

A．人的膝跳反射 B．望梅止渴

C．人的排尿反射 D．人手被針刺后會(huì)縮回

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般臥室內(nèi)不能擺放過(guò)多的植物，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng) B. 植物生長(zhǎng)會(huì)消耗二氧化碳

C. 植物會(huì)釋放過(guò)多的氧氣 D. 植物呼吸作用會(huì)消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物描述正確的是( )

A.都有貝殼 B.都生活在水中

C.都能產(chǎn)生珍珠 D.身體柔軟，有外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ ）犬齒的主要功能是（ ）

A.切斷食物 B.撕裂食物 C.磨碎食物 D.阻擋食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ ）關(guān)于生態(tài)平衡的正確理解是

A. 生態(tài)平衡是指各種生物之間的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，和非生物無(wú)關(guān)

B. 生態(tài)平衡一定要有人類的參與和調(diào)控

C. 生態(tài)平衡就是在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持不變

D. 生態(tài)平衡是個(gè)動(dòng)態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案