【題目】遇到有人因溺水停止呼吸時,應采取的措施正確的順序是

①臥平躺 ②打120電話 ③口對口吹氣 ④清除異物和污物

A. ②①③④B. ①②③④C. ①③④②D. ②①④③

【答案】D

【解析】

在遇到緊急情況時,我們要首先撥打120急救電話,并采取科學的自救辦法,人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施,據(jù)此解答。

當你遇到某人因溺水導致呼吸和心跳停止時,一定要盡快②撥打“120”急救電話,在急救車到達前,根據(jù)病情和傷情,采取一些必要的救治措施,做人工呼吸時,使①病人仰臥,頭向后仰,有利于氣體進入;將病人的衣領(lǐng)解開,腰帶放松有利于呼吸道暢通和胸部的擴張;如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等異物和污物,必須先④清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進行③口對口的吹氣。所以遇到有人因溺水停止呼吸時,應采取的措施正確的順序是②①④③,故D符合題意。
故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞器。下列說法不正確的是( 。

A. ①代表的氣體是氧氣,②代表的氣體是二氧化碳

B. A代表的細胞器是線粒體,是呼吸作用的場所

C. 將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中

D. 在葉綠體中進行的生理活動是光合作用,合成有機物、儲存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量起點是從___________固定的太陽能開始的。

(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,貓頭鷹獲取能量最少的那條食物鏈是:______________

(3)該圖中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是:_______________________。

(4)要成為完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外還缺少____________________________________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)最少的是_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是

適當提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示中①、②、③、④依次相符的是

A. 種子植物、被子植物、雙子葉植物、玫瑰

B. 種子植物、被子植物、玫瑰、雙子葉植物

C. 雙子葉植物、種子植物、被子植物、玫瑰

D. 玫瑰、雙子葉植物、被子植物、種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖幾種動物,請回答:

1)圖中屬于恒溫動物是__________(填字母)。

2)比較AE兩種動物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但E動物屬于______動物門,其身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成;A動物有足和翅,體外有起保護和防止體內(nèi)水分散失作用的_________,屬于_________動物門。

3)相比青蛙,蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片可以 減少水分的蒸發(fā),完全用______呼吸,______受精,卵外有_______保護。

4)如果將AE歸為一類,BC、D、F歸為一類,兩類群生物之間的主要差異是有無____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖問答:

(1)能將光線反射到鏡筒的是圖中的結(jié)構(gòu)_________(填序號)。

(2)觀察時先要下降鏡筒,使物鏡距離玻片標本2-3mm,再使鏡筒徐徐上升,直到視野中出現(xiàn)物像,此過程轉(zhuǎn)動的是圖中結(jié)構(gòu)_________(填序號)。

(3)某同學使用的5X目鏡和10X的物鏡,那么,他觀察到的物像放大了______倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于孢子生殖的是(  )
A.枯草桿菌
B.蘑菇
C.乳酸菌
D.藍藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理,以下描述不正確的是

A. ①能萌發(fā),②不能萌發(fā)

B. ③是無機鹽

C. ④和⑤是相同的物質(zhì)

D. 曬干、高溫烘烤、點燃的過程均無能量的變化

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