16.如圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中[①]是細(xì)胞壁.
(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)[②]細(xì)胞膜,它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開,對細(xì)胞除具有保護(hù)作用外,還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)圖中[④]是細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲(chǔ)存在[⑤]液泡中.
(4)此細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體.

分析 由圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥葉綠體.

解答 解:(1)①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;
(2)②細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
(3)細(xì)胞質(zhì)里有⑤液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).植物細(xì)胞的糖分、色素等多種物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中;
(4)⑥葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
故答案為:(1)①細(xì)胞壁;
(2)[②]細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;
(3)④;⑤液泡;
(4)⑥葉綠體.

點(diǎn)評 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.地球給生物提供了生存的基本條件有陽光、水、空氣、營養(yǎng)物質(zhì)等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.使用顯微鏡時(shí),當(dāng)你看到要觀察的物體在視野的右上角時(shí),你應(yīng)該把裝片向左下角移動(dòng).×(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物圈的范圍是(  )
A.大氣圈的底部B.水圈的大部C.巖石圈的表面D.包括A、B、C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物圈是指(  )
A.整個(gè)地球和大氣層
B.地球上的全部生物生活的范圍
C.地球上的所有生物
D.地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總稱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是( �。�
A.植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽
B.植物的根吸收的只是水和無機(jī)鹽
C.土壤對植物生長并沒有作用
D.根只吸收水和含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.把已萌發(fā)出幼根的菜豆種子分成兩組:一組切去根尖,一組不切根尖.測量出兩組根的長度,做好記錄,然后把它們放在溫暖的環(huán)境中并保持濕潤,過幾天后再測量兩組幼苗根的長度.試問:
(1)兩組根的長度有什么不同?切去根尖的沒變化,不切根尖的明顯增長
(2)根長度不同的原因是什么?從而說明根不斷向土壤深處生長的主要原因是什么?根尖切去,沒有了分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞伸長,所以根停止生長,乙組的幼根的根尖保留,因此乙組菜豆的幼根將正常生長;根尖的生長主要靠分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是玉米黏蟲是危害玉米、水稻、小麥等農(nóng)作物的害蟲,一下是發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答.

(1)從圖中可知,黏蟲的發(fā)育過程和方式是C.
A.①→②→③→④,完全變態(tài)發(fā)育   B.③→④→②→①,不完全變態(tài)發(fā)育
C.③→②→④→①,完全變態(tài)發(fā)育  D.①→③→②→④,不完全變態(tài)的發(fā)育
(2)黏蟲在幼蟲時(shí)期會(huì)對農(nóng)作物產(chǎn)生巨大危害(填數(shù)字代表).長期使用農(nóng)藥后,會(huì)有不怕農(nóng)藥的黏蟲出現(xiàn),這是黏蟲的一種變異現(xiàn)象.從生物進(jìn)化的角度看,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)農(nóng)民發(fā)現(xiàn),在麻雀等鳥類保護(hù)得比較多好的地區(qū),玉米的等農(nóng)作物發(fā)生黏蟲危害的比較少,其中的原因利用麻雀等蝗蟲天敵來消滅蝗蟲,這是利用了蝗蟲天敵的捕食行為.這種利用一種生物對付另外一種生物的方法叫做生物防治.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案