精英家教網(wǎng)如圖為人體部分血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體的血液循環(huán)包括
 
循環(huán)和
 
循環(huán)．
（2）用圖中數(shù)字補(bǔ)充完整血液從⑥流到⑤的循環(huán)路徑：⑥→
 
→⑤
（3）若④表示小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，在人不饑餓條件下，當(dāng)血液流經(jīng)④后，血液中的養(yǎng)料將會(huì)
 
，氧氣將會(huì)
 
（填“增多”或“減少”）．
分析：此題考查的是血液循環(huán)的途徑，如圖結(jié)構(gòu)：⑤是右心房，②是左心房，⑥是右心室，③是左心室，①是肺不的毛細(xì)血管，④是全身各處的毛細(xì)血管．分析解答．
解答：解：（1）血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．
（2）肺循環(huán)的路線是：⑥右心室→肺動(dòng)脈→①肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→②左心房，體循環(huán)是：②左心房→③左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→④身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→⑤右心房．即血液從⑥流到⑤的循環(huán)路徑：⑥→①→②→③→④→⑤．
（3）由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因此，若④表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，在人不饑餓的條件下當(dāng)血液流經(jīng)此處后，流出的血液中與流入的血液相比含有較多的養(yǎng)料，氧氣含量會(huì)下降．
故答案為：
（1）體循環(huán)；肺循環(huán)；   （2）①→②→③→④（3）增多；減少
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合圖形、理解、識(shí)記，不能死記硬背．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?豐都縣）如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
靜脈瓣
靜脈瓣
．
（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用有關(guān)；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有氧、無(wú)機(jī)鹽和
尿素
尿素
等．
（3）氧氣從肺泡進(jìn)入血液，至少通過(guò)
2
2
層細(xì)胞．
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是：
白細(xì)胞
白細(xì)胞
；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
2
2
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?濰坊）如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
靜脈瓣
靜脈瓣
．
（2）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
作用有關(guān)；[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有
尿素、氧
尿素、氧
．
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)
氣體的擴(kuò)散
氣體的擴(kuò)散
作用完成氣體交換．
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是
白細(xì)胞
白細(xì)胞
；
若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
兩
兩
．
（5）結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖，先沿
肝門靜脈
肝門靜脈
進(jìn)入肝臟，再進(jìn)入下腔靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體部分血液循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）心臟四腔包括A、B、C和
 
（填結(jié)構(gòu)名稱），其中A與B之間的瓣膜叫做
 
，該瓣膜控制血流方向只能從
 
流到
 
，而不能倒流．
（2）B與
 
 
血管相連，其內(nèi)都是流著
 
血，最后通過(guò)下腔靜脈流回
 
 
．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時(shí)水從
 
 
血管流出．
（4）⑤處血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖．?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
（1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
 
．圖中液靜脈血的心腔和血管有
 
（用圖中的字母和數(shù)字填空）
（2）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是
 
．若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
 
．
（3）血管[5]比[4]、[6]和[7]相比，其成分顯著的不同，這分別與腎臟結(jié)構(gòu)中
 
和
 
作用有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺氣泡、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如表所示：

<rp id="dl0z4"><dfn id="dl0z4"></dfn></rp>

    a b c d
    氧氣 40 100 30 102
    二氧化碳 46 42 50 40請(qǐng)你判斷代表組織細(xì)胞的字母是
     
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    精英家教網(wǎng)如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：
    （1）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有
     
    ．圖中流靜脈血的心腔和血管有
     
    （用圖中的字母和數(shù)字填空）
    （2）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是：
     
    ；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為
     
    ．
    （3）血管[5]和[4]、[7]和[6]相比，其成分有顯著的不同，這分別與腎臟結(jié)構(gòu)中
     
    和
     
    作用有關(guān)．
    （4）若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則可能是
     
    發(fā)生了病變．
    （5）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如表所示：
    a b c d
    氧氣 40 100 30 102
    二氧化碳 46 42 50 40
    請(qǐng)你判斷代表組織細(xì)胞的字母是
     
    ．
    （6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒(méi)有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以
     
    的形式排出體外，它是由
     
    形成和排出的．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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