【題目】在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中，起著核心作用．

【答案】生產(chǎn)者
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者﹣﹣植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從生產(chǎn)者開始的；所以，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中，生產(chǎn)者起著核心作用．
所以答案是：生產(chǎn)者．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應(yīng)該是（　�。�
A.食草昆蟲
B.青蛙
C.蛇
D.鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（ ）
A.親代把性狀傳遞給子代
B.親代把控制性狀的基因傳遞給子代
C.子代與親代生活在一起，長相就會相像
D.親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是

A. 2n→2n→2n B. n→n→n

C. n→2n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)圖分析回答問題。

（1）在圖1中，A表示_____動作，這時A中①和②分別處于_____狀態(tài)。B中①和②的狀態(tài)分別是_____。

（2）當(dāng)你雙手自然下垂時，你感覺比較輕松，這是因為①和②均處于_____狀態(tài)。

（3）運(yùn)動中關(guān)節(jié)起著_____的作用。圖2所示為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。[____]_____及其內(nèi)外堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性: 6表面覆蓋[____]_____，2內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示發(fā)育過程均為_____發(fā)育，但A與B不盡相同，A比B少了_____這一發(fā)育時期。

（2）圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____(填圖中數(shù)字)。

（3）胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場所是圖E中的[1]_____。

（4）對比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F(xiàn)屬于_____生殖，該方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的____緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)與相應(yīng)的并連接：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水螅、渦蟲和蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可看出，水螅的身體由外胚層和[____]內(nèi)胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成。水螅吃進(jìn)的食物在腔內(nèi)被消化，食物殘渣由[____]排出。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是刺細(xì)胞，_____處分布最多。

（3）[____]是水螅的芽體，其長成小水螅后，就會從母體上脫落下來，獨立生活。

（4）與水螅相比，渦蟲有明顯的背面和[____]腹面之分，左側(cè)和右側(cè)之分，吃進(jìn)去的食物在[____]內(nèi)消化。

（5）從結(jié)構(gòu)看，蛔蟲的消化器官比水螅和渦蟲復(fù)雜，主要表現(xiàn)在____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯誤的是（　　）
A.能進(jìn)行呼吸
B.能生長和繁殖
C.都能自由運(yùn)動
D.有遺傳和變異的特性

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同步練習(xí)冊答案