2．下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（　�。�
A．都能進(jìn)行分裂生殖
B．都有細(xì)胞壁
C．都是單細(xì)胞生物
D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

解答 解：A、細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌和真菌都有細(xì)胞壁，B正確；
C、細(xì)菌都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，C錯(cuò)誤；
D、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．W如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．其中農(nóng)作物為家禽、家畜提供飼料，家禽、家畜和農(nóng)作物可以為人類提供食物，家禽、家畜和人可以提供糞肥供給農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要．請(qǐng)據(jù)圖完成問題．
（1）這個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物．
（2）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者以及非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．為“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的各步驟圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）葉片經(jīng)酒精處理后，向葉片上滴加碘液，葉片未遮光的部分變成了藍(lán)色．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用．
（3）第一步應(yīng)該先放在黑暗中一晝夜再放到陽(yáng)光下．其目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．抗生素濫用產(chǎn)生的問題越來(lái)越多，“超級(jí)細(xì)菌”離我們?cè)絹?lái)越近．人們對(duì)抗生素的問題也是越來(lái)越關(guān)注．2010年，英國(guó)媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌，抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延．目前，這一變種的超級(jí)病菌已經(jīng)傳播到英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國(guó)，在英國(guó)已經(jīng)造成5例病人死亡．這種超級(jí)細(xì)菌，實(shí)際上不是一種新的細(xì)菌，而是一種新的基因（被命名為NDM-1），能讓細(xì)菌產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)（或稱為酶）可以把抗生素分解了，使抗生素失去功效．
（1）濫用抗生素的后果是病原菌對(duì)抗生素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，從而導(dǎo)致新型超級(jí)病菌的出現(xiàn)，其根本原因在于D．
A．抗生素的濃度增加使病原菌抗藥性增加
B．病原菌由于接觸抗生素產(chǎn)生了抗藥性
C．抗生素引起的病原菌抗藥性不斷積累的結(jié)果
D．抗生素對(duì)病原菌逐代選擇的結(jié)果
（2）現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家對(duì)超級(jí)細(xì)菌引起的疾病相當(dāng)重視，一旦發(fā)現(xiàn)患者，馬上將其隔離治療，并對(duì)患者使用過的東西進(jìn)行消毒，針對(duì)后者的這種做法在預(yù)防傳染病措施中，屬于切斷傳播途徑．
（3）為了防止該種疾病的流行，科學(xué)家將設(shè)法研制一種新型疫苗，以瞄準(zhǔn)NDM-1產(chǎn)生的蛋白質(zhì)．一旦研制成功，給人接種疫苗后，人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞進(jìn)行識(shí)別并記憶，等下次人體再遭到這種蛋白質(zhì)時(shí)，T淋巴細(xì)胞能輕車熟路充當(dāng)“殺手”．這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．每一匹馬是一個(gè)馬的物種
B．驢和馬不屬于同一屬，因此沒有共同特征
C．斑馬和馬是馬的不同品種
D．所有的馬都屬于動(dòng)物的同一個(gè)物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖A、圖B分別是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)④所示的結(jié)構(gòu)里；玉米種子額營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)⑥所示的結(jié)構(gòu)里．
（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)；將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位是標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)．
（3）如圖所示結(jié)構(gòu)①②③④合起來(lái)叫做胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“葡萄美酒夜光杯”是唐代詩(shī)人王翰在《涼州詞》里的著名詩(shī)句，說(shuō)明我國(guó)在唐代已經(jīng)釀制葡萄酒了．釀制葡萄酒需要的微生物是（　　）
A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)． 他們?cè)谌齻�(gè)溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
（1）為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇B、C 兩組進(jìn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
不能，理由是變量不唯一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）圖[③]卵殼，它的主要作用是保護(hù)鳥卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
（2）卵細(xì)胞是由圖中的[④]胚盤、[⑤]卵黃膜和[⑦]卵黃構(gòu)成，其中[④]胚盤里面含有細(xì)胞核，是雞卵中最重要的結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成雛雞．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[⑧]卵白．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)在陸地上發(fā)育，是因?yàn)轼B卵的外面多了圖中的[①]和[③]起保護(hù)作用并減少水分的散失．
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔：將雞蛋放在溫水中，觀察有無(wú)氣泡冒出．若有氣泡冒出，則說(shuō)明卵殼上有氣孔．

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