A. | 90個 | B. | 900個 | C. | 9000個 | D. | 90000個 |
分析 人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,這就是自然保護區(qū).
解答 解:生物圈是人類和其他各種生物的共同家園,但是,人類活動強烈地干擾生物圈的自然發(fā)展,并逐漸導致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭,這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件,而且已經(jīng)達到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步,因此,保護生物圈刻不容緩,保護生物的多樣性、保護生物圈、造福子孫后代,是全人類的共同義務.保護生物圈的前提是對生態(tài)環(huán)境的調(diào)查、監(jiān)測、評價和預測;對生物資源進行保護和科學管理,根本目的是為了使生物資源得到可持續(xù)發(fā)展和利用.建立自然保護區(qū)和實施大型生態(tài)工程是恢復和改建生態(tài)環(huán)境的重大有效措施,我們國家級自然保護區(qū)近900個.
故選:B.
點評 做這題需要我們結(jié)合課本的基礎知識以及搜集其它資料才能做出解答,因此平時要注意知識的積累和拓展,多搜集相關的材料.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物 | B. | 原生動物 | C. | 扁形動物 | D. | 線形動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引誘異性 | B. | 釋放體內(nèi)多余能量 | ||
C. | 警告其他昆蟲 | D. | 排除熒光代謝廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代成活率低 | B. | 后代易得傳染病 | ||
C. | 后代得遺傳病機會增加 | D. | 后代都會得遺傳病 |
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