【題目】如圖是張揚同學(xué)利用兩片長方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①、②相當(dāng)于一塊_____,③、④相當(dāng)于_____。

(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時④應(yīng)處于_____狀態(tài),③應(yīng)處于_____狀態(tài)。如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示_____動作。

(3)從這個模型可以看出,人在運動時要靠_____牽拉_____,繞⑤轉(zhuǎn)動而完成動作。

【答案】 骨骼肌 收縮 舒張 屈肘 骨骼肌

【解析】

試題人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

(1)動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成.骨和骨之間的連接叫骨連接,圖中①、②相當(dāng)于兩塊骨,③、④相當(dāng)于骨骼肌;(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的,如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生圖中屈肘時,④肱二頭肌收縮,③肱三頭肌舒張,伸肘時,③肱三頭肌收縮,④肱二頭肌舒張;(3)從這個模型可以看出,人在運動時要靠骨骼肌牽拉骨,繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動而完成動作關(guān)節(jié)在運動中起支點作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組( 。
A.太陽、細(xì)菌、水綿
B.蘑菇、青蛙、礦石
C.病毒、木耳、鯨
D.河水、河蚌、鵝卵石

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從生物與環(huán)境的關(guān)系上看,“大樹底下好乘涼”這句俗語體現(xiàn)了( )

A. 環(huán)境能夠影響生物 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物即能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)的身體由_____構(gòu)成,其前、后端可以通過_____直接確定。當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的_____,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)

(2)上述動物的受精作用在水中完成的是_____。(填字母)

(3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著_____,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

(4)D身體呈_____型與其飛行生活相適應(yīng)。

(5)E的毛有_____作用;其牙齒有_____之分,與其食性相適應(yīng)。

(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____;屬于恒溫動物的有_____。(填字母)

(7)這五種動物中,學(xué)習(xí)能力最強的一種是_____。(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶﹣﹣氣門在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。

實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。

(1)提出問題:_____。

(2)作出假設(shè):_____。

(3)實驗步驟:

①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入_____的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的_____浸入水中,露出_____部;乙中蝗蟲的_____ 浸入水中,露出頭部。

③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

(4)結(jié)果預(yù)測:_____。

(5)實驗結(jié)論:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是模擬人體呼吸運動的裝置圖,請回答問題。

(1)圖中①表示_______,②表示______,③表示______,④表示______。

(2)當(dāng)手向上頂起④時,②的變化是_______,表示這時氣體_________肺。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)圖中表示了該系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者,該系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該有_______者。

(2)該圖中,所包含的物質(zhì)和能量最多的生物是_______

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,有_____條食物鏈。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

(5)如果該草地被有毒物質(zhì)污染,且該有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排除,則______體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】此圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)表示人口腔上皮細(xì)胞的是________圖。

(2)乙圖中結(jié)構(gòu)2的作用是_________細(xì)胞

(3)在觀察中兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中一層非常薄的膜,即圖中[]__________

(4)如果這位同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時,采用的物鏡是40×和目鏡是10×,那么此時看到的物像比實際放大了_______倍。

(5)圖中[6]是乙細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),它是_____________。

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