分析 此題考查生殖過(guò)程中染色體的變化.假如人類(lèi)體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N.
解答 解:體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,因此有性生殖中,精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生殖過(guò)程中染色體的變化.掌握生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→植物體 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂、生長(zhǎng) | B. | 分化、復(fù)制 | C. | 生長(zhǎng)、復(fù)制 | D. | 分裂、復(fù)制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合 | B. | 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | ||
C. | 能否形成生殖細(xì)胞 | D. | 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵和蛋白質(zhì) | B. | 葡萄糖和氨基酸 | C. | 淀粉和無(wú)機(jī)鹽 | D. | 鈣和氨基酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛹期、成蟲(chóng)期 | B. | 蛹期、若蟲(chóng)期 | C. | 幼蟲(chóng)期、成蟲(chóng)期 | D. | 卵期、成蟲(chóng)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、糖類(lèi)、維生素 | B. | 纖維素、維生素 | ||
C. | 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) | D. | 維生素、水、無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 工具的使用和制造 | ||
C. | 火的使用 | D. | 語(yǔ)言的產(chǎn)生 |
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