連線：在下列實(shí)例與免疫類型之間連線．
①皮膚的屏障作用
A．特異性免疫②發(fā)炎反應(yīng)
B．非特異性免疫③人患過(guò)天花后就不再患天花
④唾液中溶菌酶的殺菌作用．
人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用．
題干中表示人體①皮膚的保護(hù)作用，表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；表示人唾液或血液中的④溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；表示的①抵抗抗原的侵入；血液中的②吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的消滅作用引起的發(fā)炎反應(yīng)屬于第二道防線．這兩道防線第一道防線、第二道防線人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此屬于做非特異性免疫；第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來(lái)的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此屬于特異性免疫．比如③人患過(guò)天花后就不再患天花，就屬于特異性免疫．
故答案為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

皮膚燒傷的病人經(jīng)常并發(fā)嚴(yán)重感染，這是因?yàn)?     )。
A．作為人體第一道防線的皮膚失去防御功能
B．皮膚沒(méi)有免疫功能
C．細(xì)菌和病毒傷害了皮膚，使其失去免疫功能
D．高溫把免疫細(xì)胞都燒死了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將其他人的器官移植到患者體內(nèi)，需經(jīng)過(guò)特殊處理，否則不能移植成功，從免疫概念來(lái)分析，移植的器官相當(dāng)于（　　）
A．抗原B．病原體C．抗體D．疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�
A．給小孩服用小兒麻痹糖丸
B．給生病的小孩打針吃藥
C．給初生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗
D．給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于抗體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．它是人體在抗原的刺激下產(chǎn)生的
B．它是一種特殊的蛋白質(zhì)
C．它在人體內(nèi)存留的時(shí)間有長(zhǎng)有短
D．它能消滅所有進(jìn)入人體的病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移植入人體的器官不易成活，常會(huì)受到排斥，被移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．抗體B．抗原C．病原體D．疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C．采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率逐年上升主要原因的敘述正確的是（　�。�
A．治療呼吸系統(tǒng)疾病的醫(yī)學(xué)水平下降
B．植物釋放出的有害氣體逐年增加
C．生活環(huán)境中空氣質(zhì)量的惡化
D．食物中的化學(xué)添加劑逐年增多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李嵐同學(xué)一家人準(zhǔn)備到北京旅游，由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車，爸爸有胃病，為了能夠照顧好家人，他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有（　�。�
A．乘暈寧、珍視明、咽喉片B．止痛素、止瀉靈、感康
C．乘暈寧、胃安、白加黑D．硝酸甘油、乘暈寧、胃長(zhǎng)寧

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