【題目】如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑,圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運(yùn)動時(shí)胸廓容積變化的模型圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中的過程B對應(yīng)于圖中_____的(填“甲”或“乙”),此時(shí)人體膈肌處于_______狀態(tài)。

(2)圖中的C過程后,大量的氧與紅細(xì)胞內(nèi)的______結(jié)合,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。

(3)圖中氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與細(xì)胞內(nèi)的_______過程。

【答案】 舒張 血紅蛋白 呼吸作用(或“有機(jī)物的氧化分解”)

【解析】

1)呼吸運(yùn)動與肋間肌和膈肌的收縮舒張有關(guān)。

2)經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。

1)圖中的過程B是呼氣活動,對應(yīng)于圖中的乙,此時(shí)肋間肌和膈肌都舒張,胸廓變小,氣體呼出肺。

2C過程是肺泡與血液的氣體交換,在肺循環(huán)中,靜脈血流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),肺泡中氧氣濃度比血液中的氧氣濃度高,血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的二氧化碳濃度高,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,靜脈血就變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。

3)圖中氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用,在線粒體內(nèi)把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動和維持體溫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識回答下列問題

1A、B表示兩種物質(zhì):能使澄清石灰水變渾濁的是____________b過程的生理功能主要在細(xì)胞中的______________中進(jìn)行

2a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物,而且提供了呼吸作用需要的_______同時(shí)堿少了大氣中的____________________含量,維持了生物圈中的碳一氧平衡。為了緩解全球變暖的溫室效應(yīng),我們應(yīng)該____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是鼻腔的生理功能(  )

A. 清潔空氣 B. 濕潤空氣 C. 溫暖空氣 D. 氣體交換的場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天,人們常?梢钥吹健膀唑腰c(diǎn)水”的現(xiàn)象,那是蜻蜓在

A. 喝水 B. 產(chǎn)卵 C. 練飛 D. 覓食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,女性卵細(xì)胞中染色體的組成是

A. 22條+X B. 22條+Y C. 44條+X D. 44條+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于呼吸道的功能 ( )

A. 保證氣體順暢地進(jìn)出肺 B. 使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤和清潔

C. 進(jìn)行氣體交換 D. 對吸入的氣體進(jìn)行一定程度的處理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于器官的是(  )

西瓜瓤西瓜中的瓜子葵花籽一個(gè)花瓣

A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于我國特產(chǎn)珍稀動物的是( )

A. 大熊貓 B. 眼鏡蛇 C. 河馬 D. 帶魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品腐敗主要由細(xì)菌和真菌引起的。下面防止食品腐敗的措施中不適宜的是

A. 在食品中加入防腐劑

B. 把食品放在冰箱中冷藏

C. 用食鹽腌制魚、肉

D. 將食品殺菌后密封

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案