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7.如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,據(jù)圖回答問題
(1)圖中的A模擬的是人體的氣管,圖中的B模擬的是人體的肺.
(2)用手向下拉D,C內容積會擴大(填“擴大”或“縮小”),B就會變大(填“大”或“小”),這個過程模擬的是吸(填“吸”或“呼”)氣過程.
(3)由于某種刺激,導致了我們劇烈的咳嗽,此時D是處在向上(填“向上”或“向下”)位置.

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程.圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,圖中:A代表氣管,B代表肺,C代表胸廓,D代表膈。畵(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(2)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態(tài):這時C胸廓容積擴大→B肺隨著變大擴張→肺內氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺.
(3)劇烈咳嗽時是急劇的呼氣動作,此時膈肌舒張,D隔肌頂部上升.
故答案為:
(1)氣管;肺
(2)擴大;大;吸
(3)向上

點評 關鍵點:呼吸和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是三種生物的形態(tài)結構示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲類生物不具有細胞結構B.丙生物營腐生生活
C.丙是多細胞生物D.三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.麻雀的受精、生殖方式是( 。
A.體外受精、胎生B.體內受精、胎生C.體外受精、卵生D.體內受精、卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質分別貯藏在(  )
A.胚和子葉B.子葉和胚乳C.胚和種皮D.子葉和種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)這個食物網中有4條食物鏈.屬于生產者的是草.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是貓頭鷹.
(3)蜘蛛和蟾蜍之間的生物關系,既是捕食關系,又是競爭關系.
(4)該圖只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,圖中未表示的組成有分解者和非生物部分.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如大量捕殺貓頭鷹、蛇、蟾蜍、食蟲鳥和蜘蛛,那么數(shù)量會明顯增加的生物是食草鳥和昆蟲,而草明顯減少,這將會使這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例發(fā)生變化,從而破壞它們之間相對穩(wěn)定.
(6)請你寫出圖中最長的一條食物鏈:草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(7)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能.

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12.下列敘述中不是魚類與水中生活相適應的特點是( 。
A.身體呈流線型B.體表有黏液C.用鰓呼吸D.身體有脊椎支撐

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.儲存農作物種子的倉庫,夏季一般會投放干冰.下列對此項措施理解不正確的是(  )
A.干冰升華要吸收熱量,從而降低倉庫內的溫度
B.投放干冰能提高倉庫內二氧化碳的濃度
C.干冰升華后,可抑制種子的呼吸作用,延長種子的貯存時間
D.投放干冰可提高倉庫內的濕度,有利于保持種子內的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請你仔細觀察分析如圖所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用.
(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用產生二氧化碳.
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是光.
(4)丁裝置可以用來驗證:光合作用產生氧氣.
(5)補充完成光合作用過程的文字表達式:二氧化碳+水→有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列想法中,不正確的是(  )
A.青春期出現(xiàn)月經、遺精是正常的生理現(xiàn)象
B.青春期還會出現(xiàn)除第一性征以外的第二性征
C.青春期是學習文化科學知識發(fā)展智力的黃金時期
D.青春期標志我們長大了,不需要家長管了

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