下列有關(guān)生態(tài)平衡的敘述正確的是


  1. A.
    生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量固定不變
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中只要有生產(chǎn)者就能達(dá)到生態(tài)平衡
  3. C.
    沒(méi)有分解者生態(tài)系統(tǒng)是不能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡的
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中只要有動(dòng)物就能達(dá)到生態(tài)平衡
C
分析:此題可以從生態(tài)平衡的概念和內(nèi)涵以及生產(chǎn)者、動(dòng)物和分解者在生態(tài)平衡中的作用方面來(lái)分析解答.
解答:A、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡,不是恒定不變,如動(dòng)物有遷入、有遷出,有死亡、有出生,各種生物的數(shù)量是變化的,又是相對(duì)穩(wěn)定的.故不符合題意;
B、生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者,沒(méi)有消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者的遺體、遺物不能被分解消耗,就會(huì)越來(lái)越多堆積如山,最終導(dǎo)致生產(chǎn)者沒(méi)有生存空間和缺少無(wú)機(jī)鹽,因此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者不能達(dá)到生態(tài)平衡,還要有消費(fèi)者和分解者.故不符合題意;
C、分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物遺體、遺物等含有的有機(jī)物分解成水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等,又返回到無(wú)機(jī)環(huán)境,可以被生產(chǎn)者重新利用,參與了物質(zhì)的循環(huán).沒(méi)有分解者動(dòng)物、植物的遺體、遺物不能被分解消耗,就會(huì)越來(lái)越多堆積如山,最終導(dǎo)致動(dòng)物和植物沒(méi)有生存空間,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重障礙,因此沒(méi)有分解者生態(tài)系統(tǒng)是不能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡的.故符合題意;
D、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食.生態(tài)系統(tǒng)中只有動(dòng)物,動(dòng)物就會(huì)缺乏食物來(lái)源,不能生存,因此生態(tài)系統(tǒng)中只有動(dòng)物不能達(dá)到生態(tài)平衡,還要有生產(chǎn)者植物和分解者.故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于科學(xué)推測(cè),錯(cuò)誤的是


  1. A.
    科學(xué)推測(cè)需要有確鑿的證據(jù)
  2. B.
    科學(xué)推測(cè)需要有嚴(yán)密的邏輯
  3. C.
    科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象
  4. D.
    科學(xué)推測(cè)需要憑空想象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

玫瑰花的花色是由           控制的.


  1. A.
    染色體
  2. B.
    DNA
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

根的生長(zhǎng)一方面靠________增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠________使細(xì)胞體積不斷增大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列屬于非特異性免疫的是


  1. A.
    接種卡介苗和牛痘
  2. B.
    患過(guò)麻疹的人不再患麻疹
  3. C.
    患過(guò)天花的人不再患天花
  4. D.
    淚液、唾液的殺菌作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)兔子和青蛙的敘述中,正確的是


  1. A.
    體表都有毛
  2. B.
    都能進(jìn)行哺乳
  3. C.
    都不能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    都進(jìn)行胎生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

微生物是一個(gè)龐大的群體,你認(rèn)為下列敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體,也有多細(xì)胞個(gè)體,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
  2. B.
    真菌的繁殖方式大多數(shù)是孢子繁殖,少數(shù)進(jìn)行出芽生殖
  3. C.
    病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其營(yíng)養(yǎng)方式有的營(yíng)寄生,有的營(yíng)腐生
  4. D.
    大多數(shù)疾病都是由細(xì)菌和病毒引起的,用抗生素治療效果較好,但必須按劑量服用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)牵何⑿∩铩鷦λ濉唑延佐~→小魚→大魚,當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被排入難解難分的有毒物質(zhì)時(shí),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是


  1. A.
    微小水生植物最多
  2. B.
    大魚最多
  3. C.
    各種生物一樣多
  4. D.
    活的時(shí)間比較長(zhǎng)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于骨骼肌的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
  2. B.
    骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激就收縮
  3. C.
    同一塊骨骼肌的兩端附著在不同的骨上
  4. D.
    骨骼肌的收縮和舒張既可以牽拉骨,又可以推開(kāi)骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案