如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)淀粉在消化道內(nèi)被消化的主要場所是         ,消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做        ;物質(zhì)a進(jìn)入血液后,首先進(jìn)入心臟的哪個腔?               。
(2)b由外界進(jìn)入肺泡,c由肺泡排出,這一生理過程是通過          實現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換是通過         完成的。氧在血液里以            _的形式運輸。
(3)血液流經(jīng)腎時,經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的                ,以及腎小管的____________形成e。正常情況下d、e、f三種液體中不含a的有        。
(1)小腸 吸收 右心房
(2)呼吸運動 擴(kuò)散作用 氧合血紅蛋白
(3)濾過作用 重吸收  e

試題分析:圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是尿液,f是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì).
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵∧c是消化的主要場所,當(dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖;葡萄糖在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán),經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房.
(2)b由外界進(jìn)入肺泡,c由肺泡排出是人體肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程,此過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的;由于肺泡中氧的濃度高于周圍血液,周圍血液中的二氧化碳高于肺泡,于是二氧化碳就有血液擴(kuò)散到肺泡,而肺泡里的氧氣就擴(kuò)散進(jìn)入血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,形成氧合血紅蛋白,這就完成了肺泡和血液間的氣體交換.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,經(jīng)過腎小球的濾過作用,血液中水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成d原尿,d原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì)f,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成e尿液.因此正常人的e尿液中不含有a葡萄糖。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在消化酶的作用下,食物中的蛋白質(zhì)逐步分解成________,淀粉逐步分解成_______,脂肪逐步分解成_______和_________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中,可以不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)直接被吸收的是
A.無機(jī)鹽和維生素B.蛋白質(zhì)和糖類
C.脂肪和糖類D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

消化腺包括                、                、        。消化腺分泌的消化液中含有        ,能促進(jìn)消化道中的食物分解。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題

⑴最大的消化腺是〔  〕        , 它能分泌        ,促進(jìn)        的消化。
⑵位于消化道外的消化腺是〔  〕      、〔  〕        ,〔  〕      。
⑶消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是〔  〕       ,它和圖中的〔  〕       都能吸收維生素。
⑷淀粉消化的開始部位是〔  〕        ,蛋白質(zhì)的消化開始部位是〔  〕       ,脂肪的消化開始部位是〔  〕      。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是(    )
A.胃、小腸B.口、小腸C.口、胃D.小腸、大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能在口腔里消化的營養(yǎng)物質(zhì)是(    )。
A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.脂肪

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了三種處理:
將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭快與唾液放入3號試管中不攪拌。
試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第____種處理。
(2)以“唾液”為變量時,其實驗組為第___種處理。
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中保溫,5~10分鐘后取出,分別加入碘液,____號試管中的物質(zhì)遇碘后不會變藍(lán)。由此你會聯(lián)想到__________________。
(4)我們在制定這項探究計劃時,有同學(xué)提出:“除了以上三種處理還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌!蹦阏J(rèn)為這四種處理______必要(填“有”或“不”)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

近年來國際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī),甚至在一些國家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在      內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房,經(jīng)過      循環(huán)再回到心臟的       、左心室,最后進(jìn)入     動脈。
(3)隨著主動脈,部分血液流到腎臟,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過           作用形成原尿,在           處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處,在那里它被分解成               。
同時釋放出         。這樣,大米的重要使命就完成了。

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同步練習(xí)冊答案