A. | 蛙→蛇→貓頭鷹 | B. | 青草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹 | ||
C. | 青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌 | D. | 太陽→青草→麻雀→貓頭鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、蛙是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系;
C、真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者;
D、太陽是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分.
所以,書寫食物鏈的方式正確的是青草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最早使用工具的是能人 | |
B. | 最早人工取火的是智人 | |
C. | 已發(fā)現(xiàn)的最早階段的原始人類是南方古猿 | |
D. | 直立行走的姿態(tài)最先與現(xiàn)代人基本相同的是直立人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命起源于非生命物質(zhì) | |
B. | 生命起源于原始海洋 | |
C. | 原始大氣的主要成分是氮氣、氧氣、二氧化碳、氫氣等 | |
D. | 現(xiàn)代地球上不可能形成原始生命 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
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