19.下列各題中,用肉眼可直接觀察到的是( 。
A.一個(gè)霉菌菌落B.一個(gè)青霉菌C.一個(gè)鏈球菌D.一個(gè)乳酸桿菌

分析 (1)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)).
(2)細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色.
(3)真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).

解答 解:BCD、一個(gè)青霉菌屬于真菌,肉眼難以看到、一個(gè)鏈球菌、一個(gè)乳酸桿菌,都是細(xì)菌,絕大多數(shù)細(xì)菌的直徑大小在0.5~5微米之間,肉眼難以看到:
A、一個(gè)真菌菌落是由一個(gè)真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體,用肉眼可直接觀察到.
  所以用肉眼可直接觀察到的是A、一個(gè)真菌菌落.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和細(xì)菌的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們?cè)诩、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如表.
裝置
場(chǎng)所黑暗中黑暗中黑暗中陽(yáng)光中
溫度(℃)2323023
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
種子萌發(fā)的數(shù)量230024
請(qǐng)分析回答:
(1)該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究3 個(gè)變量對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)若將甲組和丙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)根據(jù)甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.在長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中,骨髓存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙中.

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7.生物因素和非生物因素合起來(lái)稱為生態(tài)因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.豆科植物的根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,它和豆科植物之間的關(guān)系是( 。
A.寄生B.共生C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖中①表示的是( 。
A.細(xì)胞壁B.DNAC.細(xì)胞膜D.夾膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.①和③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在同一塊田地中,有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植,這主要是考慮到( 。
A.這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害
B.這樣有利于改良農(nóng)作物的品牌
C.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可充分利用這種肥力
D.不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.農(nóng)民種莊稼時(shí)要經(jīng)常松土,這是為了( 。
A.促進(jìn)呼吸B.促進(jìn)吸水C.促進(jìn)施肥D.以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案