5．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）最大的消化腺是【3】肝臟．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸
（3）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是【9】胃，其最終被分解為蛋白質(zhì)
（4）淀粉開(kāi)始消化的部位是口腔其最終消化成是葡萄糖．

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．
如圖消化道自上而下依次是：7口腔、2咽、食道、9胃、12小腸、11大腸和13肛門(mén)；
消化腺有1唾液腺、胃腺、3肝臟、腸腺和10胰腺．
圖中的4是膽囊，5是盲腸，6是闌尾．

解答 解：（1）3肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，能將脂肪乳化成脂肪微粒，促進(jìn)脂肪的消化．
（2）12小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，因?yàn)樾∧c具有以下特點(diǎn)：一、小腸長(zhǎng)6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；二、小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；三、小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）蛋白質(zhì)在9胃中開(kāi)始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進(jìn)入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸．
（4）淀粉最先被消化，在7口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖，在12小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖；
故答案為：（1）[3]肝臟；（2）小腸；（3）[9]胃；蛋白質(zhì)；（4）葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確消化系統(tǒng)的組成和功能以及食物被消化的情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于動(dòng)物行為的是（　　）
A．家犬見(jiàn)生人狂吠不止B．公雞報(bào)曉
C．孔雀開(kāi)屏D．心臟在跳動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)節(jié)軟骨的作用是（　�。�
A．保護(hù)關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩B．成年后相互融合牢固關(guān)節(jié)
C．減小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦D．促進(jìn)關(guān)節(jié)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對(duì)鼠婦分布的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如圖所示的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1為興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案，圖中的大圓代表圓形紙盤(pán)，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處，在甲、乙、丙、丁四組圖中，起對(duì)照作用的一組是丁（填圖中代碼），它能與其它組形成3個(gè)對(duì)照組．
（2）圖2表示在圖1中的A區(qū)放入20只鼠婦后，對(duì)丁組鼠婦每2分值統(tǒng)計(jì)一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記錄了6次．從第8分鐘開(kāi)始，該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值．
（3）興趣小組的同學(xué)重復(fù)進(jìn)行3次上述的操作后，分析得出了結(jié)論．你認(rèn)為他們重復(fù)操作3次的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是：溫度、濕度、光照（因素）對(duì)鼠婦的分布都有影響．
（4）從生態(tài)因素類(lèi)型方面考慮，上述實(shí)驗(yàn)中探究的是影響鼠婦分布的哪類(lèi)生態(tài)因素？非生物因素．鼠婦能夠選擇并移動(dòng)到適合自己的環(huán)境中生活，這種現(xiàn)象屬于生物的哪種特征？生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)做了探究實(shí)驗(yàn)------光對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響，請(qǐng)你幫助他來(lái)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)面包蟲(chóng)的影響
（一）提出問(wèn)題：光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響嗎？
（二）作出假設(shè)：光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響（1分）
（三）制定計(jì)劃：
         材料用具：每個(gè)小組10只面包蟲(chóng)，木盒．
         實(shí)驗(yàn)裝置：以木盒的中央作為分界線，一側(cè)蓋上課本，另一側(cè)不蓋，這樣，在盒子里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．（2分）
          全班分成6～8個(gè)小組進(jìn)行試驗(yàn)．
           將面包蟲(chóng)放入實(shí)驗(yàn)裝置，在中央放同樣數(shù)量的面包蟲(chóng)，靜置2分鐘．
           每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的面包蟲(chóng)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（四）實(shí)施計(jì)劃：
          按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，得出以下結(jié)果：
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮6678987788
陰暗4432123322
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的面包蟲(chóng)數(shù)．
（五）得出結(jié)論：光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響．（1分）
問(wèn)題：1．本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．（1分）
2．為什么要選10只面包蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)而不是1只？排除偶然因素的影響（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳功能的血細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于尿液的形成過(guò)程中不正確的是（　　）
A．原尿是在腎小球中形成
B．尿液在膀胱中可以暫時(shí)儲(chǔ)存
C．尿液的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用
D．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血細(xì)胞和蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入腎小囊腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在（　�。�
A．玻片上B．物鏡上C．反光鏡上D．目鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．給病人驗(yàn)血時(shí)，在顯微鏡下觀察到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是（　　）
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板

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