【題目】社會(huì)行為的特征是:群體內(nèi)部具有一定的 , 成員之間有明確的 , 群體中形成

【答案】組織;分工;等級(jí)
【解析】解:社會(huì)行為的特征是:群體內(nèi)部具有一定的組織,成員之間有明確的分工,群體中形成等級(jí).
故答案為:組織;分工;等級(jí).
社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“感受生命律動(dòng),聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)了作物種植校本課程,同學(xué)們?cè)谛@“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒,并對(duì)栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。

1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子,這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_____外部條件。

2)一周過(guò)后,幼苗陸續(xù)破土而出隨著辣椒植株的茁壯成長(zhǎng),“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成了我們的探究樂(lè)園,一個(gè)晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,傍晚,我們將帶火星的木條伸進(jìn)了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的_____;隨后,我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮,將點(diǎn)燃的木條伸進(jìn)袋內(nèi),木條熄滅了,原因是_____

3)一個(gè)月后,辣椒進(jìn)入開(kāi)花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛(ài)!小華對(duì)花進(jìn)行解剖(圖1),推測(cè)[_____]_____與種子形成有直接關(guān)系。

4)辣椒終于長(zhǎng)大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條,剖開(kāi)其中一個(gè),發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子(圖2),這至少需要_____個(gè)精子參與受精。

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【題目】在用顯微鏡觀察時(shí),如果讓視野中暗一些,應(yīng)選( )
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【題目】不屬于生物圈的是( )
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【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,影響這一現(xiàn)象的非生物因素是( )
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【題目】請(qǐng)據(jù)圖填寫(xiě)各部分結(jié)構(gòu)的名稱:

(1)① ___;② ____;③ ____;④ ___;⑤ ______。

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少骨與骨之間的摩擦的是__,把這兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_______,我們通常所說(shuō)的脫臼是指________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

(3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起________的作用。

(4)在你身上有哪些關(guān)節(jié),試寫(xiě)出兩個(gè):____

(5)如何保護(hù)好關(guān)節(jié)不受損傷?______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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B. 圖甲中的細(xì)胞1和圖乙中的細(xì)胞2因?yàn)槎疾缓~十綠體,所以不能進(jìn)行光合作用

C. 圖乙中的細(xì)胞2靠近氣孔腔的細(xì)胞壁厚,遠(yuǎn)離氣孔腔的一側(cè)壁薄,吸水時(shí)氣孔張開(kāi)

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