【題目】下列哪個不是生物獲取營養(yǎng)物質（ ）
A.給果樹施肥
B.獅子捕捉羚羊
C.生物在吸入氧氣
D.春去秋來，大雁南飛

【答案】D
【解析】解：A、B說明生物的生活需要營養(yǎng)，C說明生物能夠進行呼吸，需要氧氣；D春去秋來，大雁南飛說明生物能夠對外界刺激作出反應．
故選：D
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體最大的器官是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質決定的

B．學習行為能遺傳給后代

C．動物越高等，學習行為越復雜

D．動物的動作、聲音、氣味等都可以起傳遞信息的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們日常生活中非常喜愛的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性好。請分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。

（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細胞中，控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。

（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是________________________。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？__________________________________。

（4）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲侵染人體之前，會寄生在某種軟體動物體內，這種軟體動物是（ ）
A.蝸牛
B.河蚌
C.釘螺
D.烏賊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用多只實驗動物（如鼠婦、金魚等）做實驗而不用1只，是因為如果只用1只做實驗，結果往往具有很大的 性，不足以說明問題。計算全班各組的平均值是為了減小實驗的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是營養(yǎng)學家設計的中國居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層。

(1)分析寶塔中的各類食物，共包含了六大類營養(yǎng)物質，分別是________、脂肪、________、水、________、________。

(2)我們每天攝取的食物中，________類占的比例最大，因為它是人體最重要的供能物質。

(3)位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應該少吃的一類食物是________。

(4)從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜。甲：兩個饅頭，一杯可樂；乙：一個雞蛋，一杯開水；丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁。選擇其中最合理的一份食譜，并簡要說明選擇理由：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的6所指的是＿＿＿＿，7所指的是＿＿＿＿＿；

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫＿＿＿＿；血液由4射出流經(jīng)7、8至l的途徑叫＿＿＿＿；

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，＿＿＿血變成了＿＿＿＿血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用下列實驗器具錯誤的是（ ）
A.蓋熄酒精燈
B.顯微鏡觀察時用右眼看
C.用鑷子夾起蓋玻片
D.玻璃儀器輕拿輕放

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