4．下列動物中不屬于兩棲類的是（　　）
A．蟾蜍B．鱷魚C．娃娃魚D．青蛙

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：ACD、蟾蜍、娃娃魚、青蛙，都是兩棲動物；
B、鱷魚用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，屬于爬行動物．
  因此不屬于兩棲動物的是鱷魚．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　　）
A．是先天性行為B．是學(xué)習(xí)行為
C．是由遺傳因素決定的D．是由環(huán)境因素決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果．請分析回答問題．

（1）該實驗可分為兩組對照實驗，一組是甲與丙，其變量是葉，實驗結(jié)果是甲塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)較多的水珠，可得出結(jié)論葉是蒸騰作用的主要器官．另一組是甲與乙，結(jié)論是溫度影響蒸騰作用的大�。�
（2）葉片上的氣孔是蒸騰作用的門戶，它的開閉受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）丙裝中塑料袋內(nèi)壁上也出現(xiàn)少量水珠，表明幼嫩的莖也能進行蒸騰作用．
（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，森林、草原則不可估量，所以植物造林能夠提高大氣濕度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善當?shù)貧夂颍?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片，請根據(jù)下表回答問題：
組別  目鏡  物鏡
   A    5×   10×
   B   15×   10×
   C    8×   40×
（1）視野中細胞數(shù)目最少的是C 組；同樣光源下，光線最亮的是A組；細胞體積最小的是A組．
（2）顯微鏡下視野較暗，物像模糊不清，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動細準焦螺旋．
（3）這時發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方，要使物像移至視野中央，應(yīng)向右下 方移動裝片．
（4）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，說明污點在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．珍珠蚌、鯽魚、鱷魚B．河蚌、青魚、海馬
C．鯨、蛇、烏龜D．青蛙、青魚、蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請閱讀下列兩則材料，回答相關(guān)問題．
材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面上張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
材料二：很多年前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機會碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶里的牛奶．不久，那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
材料三：辛勤的蜜蜂，是營群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活．
（1）美國紅雀喂魚屬于先天性行為，該行為是動物生下來就有，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定．
（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于先天性 行為．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．其它山雀也學(xué)會用同樣方式偷喝牛奶，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有社會 行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中包含的食物鏈是（　�。�
A．樹→蟬→黃雀→螳螂B．蟬→黃雀→螳螂C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→樹

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．人類活動對環(huán)境的影響有許多是具有全球性的．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蜥蜴能在干旱的沙漠中生活，它防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．四肢B．體表的鱗片C．牙齒D．體內(nèi)的脊柱

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同步練習(xí)冊答案