【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)椐圖回答問題:

      

(1)圖甲中,包含有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是______,在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________

(2)圖乙中,若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分,其中生產(chǎn)者是______;C 表示的生物是__________,它們?cè)谧匀唤缰杏袇⑴c____________ 的作用;D是____________。

【答案】 4 能量和物質(zhì) 貓頭鷹 B 分解者 物質(zhì)循環(huán) 二氧化碳

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量就越少,生物的數(shù)量就越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,獲得的能量就越多,生物數(shù)量就越多

(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)該圖中共有4條食物鏈:分別是:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹在食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”,X代表的是蛇。在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流失的就越多,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得能量就越少,所以,貓頭鷹獲得能量最少。
(2)生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。因此,生產(chǎn)者是B,D是二氧化碳細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動(dòng)植物的遺體遺物,分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被B生產(chǎn)者利用參與物質(zhì)循環(huán),所以分解者是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)請(qǐng)指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系:關(guān)系.
(2)某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是
①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)的成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是而不能是其他成分.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染,則圖中的體內(nèi)重金屬
鎘的含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
(5)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>
(6)圖中的綠色植物(草)能夠通過作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的
(7)該生態(tài)系統(tǒng)中,所含有機(jī)物最多的生物是 , 所含有有機(jī)物最少的生物是
(8)圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的關(guān)系以外,還存在關(guān)系.
(9)圖中各種生物的最終能量來源是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察如圖氣孔所處的狀態(tài),推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.以上都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)脈特征的是( )

A. 血管內(nèi)具有防護(hù)血液倒流的瓣膜 B. 運(yùn)血出心臟

C. 血流速度快 D. 管壁厚、彈性大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在胃中能初步消化的物質(zhì)是( )

A. 淀粉 B. 維生素 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能徹底消化淀粉的器官是( )

A. 口腔 B. 小腸 C. D. 大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體部分生理過程,圖中字母表示系統(tǒng)或器官,據(jù)圖回答:

(1)在A系統(tǒng)的(填器官)內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后,經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)在B系統(tǒng)中,氧氣先通過壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房,因此肺靜脈中流的是血.
(3)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)难鯕庠?/span>中參與呼吸作用,此過程產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,最先到達(dá)心臟的
(4)圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析下圖所示生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題。

(1) 圖中非生物成分有太陽(yáng)光和____________。

(2)綠色植物能利用光能進(jìn)行____________制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_______

(3)圖中的蟬、黃雀屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的__________

(4)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈_____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較腺病毒、大腸桿菌、酵母菌,下列說法正確的是( 。
A.三者都是單細(xì)胞生物
B.大腸細(xì)菌主要進(jìn)行孢子生殖
C.腺病毒只能寄生在活細(xì)胞中
D.大腸細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案