10．用實驗證明“腐肉不能生蛆”的科學家是雷迪．

分析 關(guān)于生命起源的學說有很多，自然發(fā)生說是19世紀前廣泛流行的理論，這種學說認為，生命是從無生命物質(zhì)自然發(fā)生的．如，我國古代認為的“腐草化為螢”（即螢火蟲是從腐草堆中產(chǎn)生的），腐肉生蛆等．

解答 解：1668年意大利宮廷醫(yī)生佛羅倫薩實驗科學院成員F．雷迪用實驗證明腐肉生蛆是蠅類產(chǎn)卵的結(jié)果，首先對自然發(fā)生說提出異議．
故答案為：雷迪．

點評 關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小明設計下面實驗來探究蚯蚓：
實驗目的是“探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響”．取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時間后．請回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙．原因是蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能．
（2）該實驗的變量是土壤的濕度（或水分）．對照組是甲．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．生物的特征．
（1）生物的生活需要營養(yǎng)；
（2）生物能進行呼吸；
（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
（4）生物能對外界刺激做出反應；
（5）生物能生長和繁殖；
（6）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中正確的是（　　）
A．要提高產(chǎn)量，應盡量增加單位面積上栽種的植株數(shù)量
B．綠色植物在黑暗條件下也能進行光合作用
C．光合作用是地球上一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)
D．農(nóng)作物的大部分葉片被蟲吃掉后不會造成減產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．影響小麥生長的非生物因素有（　　）
A．二氧化碳、水、昆蟲、青蛙等B．耕牛、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)害蟲等
C．空氣、陽光、水、雜草等D．空氣、陽光、水、土壤等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．2011年5月25日冰島火山再次噴發(fā)，火山灰對人的呼吸系統(tǒng)會造成影響．下列哪項不是與呼吸道中阻止火山灰進入肺部有關(guān)的結(jié)構(gòu)（　　）
A．鼻毛B．鼻黏膜內(nèi)的毛細血管
C．鼻黏液D．氣管中的纖毛和黏液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的體細胞、紅細胞、血小板、生殖細胞、白細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是（　�。l．
A．46  23  16  23  46B．46  0  46  23  23
C．46  0   0  23  46D．46  0  23  23  23

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列給出的選項中屬于生物的是（　�。�
①植物�、趧游铩、壅婢　、芗毦　、莶《荆�
A．①②④⑤B．①②③④C．①②③④⑤D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．保護生物多樣性的根本目的是為了保護（　�。�
A．基因的多樣性B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．三者都是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案