【題目】南瓜是農民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質。下圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解,請結合所學知識,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ________

(2)圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來的。

(3)圖中2表示的生理過程是________。

(4)圖中4是由________發(fā)育成的。在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質主要來自________。

(5)菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做_________。

(6)把幼嫩的南瓜莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的 _______中滲出來的。

(7)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

(8)有的南瓜花不會結果,請你解釋原因 _____________

【答案】傳粉胚珠受精胚珠子葉嫁接(木質部的)導管胚芽南瓜的花是單性花,雄花是不會結果的(或南瓜的花分為雌花和雄花,雄花是不會結果的)

【解析】

分析圖形可知,圖中的1是傳粉,2是受精,3是結出的果實,4是形成的種子,5是種子萌發(fā),6是植株。被子植物屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代,當一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚果實和種子的形成必須經(jīng)過從1→2所表示的傳粉和受精兩個過程,據(jù)此解答。

(1)圖中表示花粉從1雄花的花藥中散落到2雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉。

(2)我們可以看出圖中的4是種子2中的胚珠發(fā)育而來。

(3)精子與卵細胞融合成為受精卵的過程,叫受精故圖2所示的生理過程是受精作用。

(4)圖中的4是種子,2中的胚珠發(fā)育而來;圖中5表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉

(5)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。因此菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫嫁接。

(6)導管它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上,把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面可以看到汁液向上滲出,滲出的液體是水和無機鹽,主要來自莖的導管

(7)南瓜的種子包括:種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉,種子在適宜的條件下萌發(fā),胚根將來發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉中貯存著大量的營養(yǎng)物質

(8)根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫單性花,在單性花中,只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。黃瓜和南瓜都是單性花,謊花是雄花,只有雄蕊,沒有雌蕊,所以不能結出果實

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4)一般情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的位置應該是下圖的 。

5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,要將下圖中的視野甲調整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標本向 方移動。

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(2)若此圖是桃花的結構示意圖,則桃的可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。

(3)若此圖是大豆花結構示意圖,則大豆可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。

(4)我們常見的小麥粒在植物學上叫做______ 。若這是小麥花的結構示意圖,則小麥粒是由______ 發(fā)育來的。

(5)根據(jù)此圖判斷,今后這個果實中可能會形成______ 粒種子。

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1)為確保實驗結果的可靠性、圖中A處應滴加等量的____________。若探究過程順利成功,則該探究實驗的結論是______________________________________________________。

2)該組同學通過觀察圖二并查找資料。了解到大櫻桃屬于被子植物,你認為它屬于被子植物的主要依據(jù)是__________________________________________________。

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3)從圖三可以看出,光合作用是從___________點開始,有機物積累最多的時刻是______________點。(填圖中字母)

4)圖三中大櫻桃植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的點是___________(填圖中字母)。圖中c點之后光合作用強度明顯減弱,主要是由于植物葉片的部分______________關閉。

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