【題目】周末,某興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),發(fā)現(xiàn)在一片蔥郁的人工樹(shù)林中,雞冠的形狀不一樣,如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)雞冠的形狀有單冠和玫瑰冠之分(圖一)這在生物學(xué)上稱(chēng)作______。
(2)雞冠的形狀不同是由______控制的。
(3)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀(guān)察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形可使雞蛋的滾動(dòng)方式為在一個(gè)較小范圍內(nèi)打轉(zhuǎn),有利于母雞的孵化。這是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,對(duì)環(huán)境______的結(jié)果。
(4)如圖是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷______是顯性性狀。子一代玫瑰冠基因型為______,玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為______。
【答案】相對(duì)性狀 基因 適應(yīng) 玫瑰冠 EE或Ee 3:1
【解析】
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為的性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱(chēng)為相對(duì)性狀。生物的性狀是由基因控制的?刂骑@性性狀的基因是顯性基因,用大寫(xiě)字母表示,控制隱性性狀的基因是隱性基因,用小寫(xiě)字母表示。當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性或一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),表現(xiàn)為顯性性狀;當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性時(shí),表現(xiàn)為隱性性狀。
(1)雞冠的玫瑰冠和單冠,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)基因控制生物的性狀,雞冠的形狀不同是由基因控制的。
(3)生物既能適應(yīng)環(huán)境,也影響環(huán)境。生物生存的環(huán)境是多種多樣的,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性,因此生物的適應(yīng)性和多樣性都是自然選擇的結(jié)果。雞蛋是橢圓形,使雞卵不至于滾離太遠(yuǎn),有利于親代的孵化,這是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。
(4)圖2是兩種冠形的雜交圖解,根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,玫瑰冠和玫瑰冠的雞雜交后代新出現(xiàn)的性狀是單冠,可以判斷玫瑰冠是顯性性狀,單冠為隱性性狀(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),控制單冠的基因是ee,則親代玫瑰冠的基因一定均是Ee,遺傳圖解如圖:
根據(jù)遺傳圖解可知:子一代玫瑰冠基因型為EE或Ee,玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為3:1。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____________________.(填字母代號(hào))
(2)其中有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是[ ]_____________________.
(3)控制生物的發(fā)育和遺傳是圖中的[ ] ____________________ .
(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[ ] ____________________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的植物圖片回答問(wèn)題:
(1)以上植物中屬于被子植物的是_____,根據(jù)它的葉脈,請(qǐng)你推斷它為_____子葉植物。
(2)屬于裸子植物的是_____。
(3)有根、莖、葉分化,并用孢子繁殖的是_____。
(4)植物體矮小,具有莖、葉和假根的植物是_____。
(5)生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的植物是_____。
(6)屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物有_____。
(7)將上述植物按從低等到高等的順序排列:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為常見(jiàn)的六種植物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)上述植物中,沒(méi)有根、莖、葉分化的是 .
(2)能產(chǎn)生種子,但是種子外面沒(méi)有果皮包被的是 .
(3)能作為空氣污染程度指示植物的是 .
(4)屬于被子植物的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“海闊憑魚(yú)躍”,魚(yú)兒能在水中自由生活,跟魚(yú)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)身體呈__________形,可以減少游泳時(shí)_____________。
(2)俗話(huà)說(shuō):“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中〔3〕內(nèi)的__________。
(3)圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的________;能控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是〔2〕__________ 。
(4)鯽魚(yú)在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向,起主要作用的器官是〔〕_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)系意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ,該生理活動(dòng)能 有機(jī)物,釋放能量。在貯存糧食時(shí),保持環(huán)境的干燥和低溫,是為了 該生理活動(dòng)的強(qiáng)度。
(2)在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的產(chǎn)物是氣體① 和 ,綠色植物通過(guò)該生理活動(dòng)在維持生物圈的 中起重要作用,制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有46條染色體,在兩次細(xì)胞分裂后形成的四個(gè)子細(xì)胞中,每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目是( )
A. 92條 B. 46條 C. 23條 D. 數(shù)目不定
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