科目:初中生物 來源: 題型:
A、晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 | B、鼓勵貧困地區(qū)多生孩子 | C、一對夫婦提倡只生一個孩子 | D、提倡城市少生孩子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、對國家來說,有利于控制人口增長 | B、對個人來說,有利于青年健康工作、學習 | C、結婚時間比法定年齡晚2至3年 | D、有利于提高人口素質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、少生優(yōu)生,幸福一生 | B、多子多福 | C、反正只想生一個孩子,晚生不如早生 | D、生男生女不一樣,養(yǎng)兒才可防老 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
應用實例 | 生物技術 | |
A | 培養(yǎng)無病毒植株 | 組織培養(yǎng) |
B | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術 |
C | 培育能產生人生長激素的大腸桿菌 | 基因工程 |
D | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆技術和轉基因技術 | B、嫁接技術和壓條技術 | C、發(fā)酵技術和單倍體育種技術 | D、營養(yǎng)繁殖和有性生殖技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、誘導成的全能干細胞能進行細胞分裂、分化和生長 | B、甲小鼠能通過體內受精、卵生等有性生殖方式繁殖后代 | C、后代乙小鼠染色體上的DNA、基因和蛋白質是遺傳物質 | D、穴居的小鼠嘴前端用來探路的胡須發(fā)達是“用進廢退”的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、海水中某些單細胞生物大量繁殖可造成赤潮,可嚴重危害漁業(yè)生產 | B、1958年前后,我國曾從美國、古巴大規(guī)模引入牛蛙,由于它天敵少,繁殖力強,食量大且食性廣,從昆蟲到其他小型無脊椎動物無所不吃,現(xiàn)在泛濫成災 | C、當今地球上,人口劇增,導致環(huán)境質量下降,就業(yè)壓力增大,社會問題也層出不窮 | D、隨著市場經濟在各個領域內的進一步深化,市場上各種假貨更多,更隱蔽 |
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