一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．
錯誤
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．
解答：一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；一塊農(nóng)田，即包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：×
點(diǎn)評：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)探究中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)十分必要．下面的敘述中屬于“觀點(diǎn)”的是
①北京人的化石發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山
②北京猿人是生活在大約距今50萬至20萬年的直立人
③人類的始祖在非洲
④人類新個體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合
⑤某夫婦有身體缺陷，可以通過試管嬰兒技術(shù)生育孩子．


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③⑤
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有一種蚱蜢，其體色為“綠”或“褐”，除此之外，其體型大小、生長情形、行為與繁殖能力等特性均相同．1980年夏天，蕭博士再到同一地點(diǎn)，調(diào)查這種蚱蜢的分布，這次的結(jié)果卻顯示，綠蚱蜢：褐蚱蜢=3：7．下列哪一選項(xiàng)應(yīng)是造成2000年夏天褐蚱蜢比綠蚱蜢多的最可能原因


  1. A.
    綠蚱蜢的飛行能力較差
  2. B.
    綠蚱蜢的生長速度較慢
  3. C.
    綠蚱蜢的產(chǎn)卵數(shù)量較少
  4. D.
    綠蚱蜢較易遭天敵捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于相對性狀的是


  1. A.
    豌豆的高莖和皺粒
  2. B.
    人的單眼皮和雙眼皮
  3. C.
    兔的白毛和粗毛
  4. D.
    蘋果的紅果和蕃茄的黃果

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

動脈血呈鮮紅色，主要因?yàn)樗?/h1>
  1. A.
    含養(yǎng)料較少
  2. B.
    含氧較多
  3. C.
    含養(yǎng)料較多
  4. D.
    含二氧化碳較少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

圖中[2]主要是由________組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[________]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

湛江市種植的荔枝有多個品種，如圖是用桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝條①上長出的荔枝是


  1. A.
    桂味荔枝
  2. B.
    妃子笑荔枝
  3. C.
    雜交品種
  4. D.
    新的其他品種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，分析回答：

（1）圖中所指的1是______．
（2）圖中4是______，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用，如果這是一朵西瓜的花，那么這一作用一經(jīng)完成，______將發(fā)育成果實(shí)．切開西瓜時，流出許多汁液，這主要來自于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)？______
（3）如果西瓜中有50粒種子，那么在西瓜受精過程中至少需要______個精子．
（4）如果把西瓜種子種下，在種子萌發(fā)的過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子______，
（5）假設(shè)西瓜細(xì)胞的染色體數(shù)目為20條，則這個細(xì)胞經(jīng)兩次細(xì)胞分裂后，所得到的其中一個子細(xì)胞的染色體數(shù)目是______條．．

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同步練習(xí)冊答案