【題目】如圖所示為一種極其微小的生物，下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯誤的是（　�。�

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個體

【答案】C
【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；B、病毒只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，而“有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核”的是細(xì)菌；D、病毒可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個體；所以，關(guān)于這種生物的特征的描述中錯誤的是“有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核”．故選：C。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于青春期特點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A. 出現(xiàn)性別差異 B. 生殖器官迅速發(fā)育

C. 身高突增 D. 出現(xiàn)遺精或月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是(　　)

制作臨時玻片標(biāo)本的流程擦→[　]→取→[　]→蓋→[　]→吸

A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、染、滴 D. 展、滴、染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片的橫切面圖，填寫各部分的名稱并回答問題：
（1）具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是[1]和[5] ． 有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[] ， 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[] ， 它的開閉受控制．
（2）葉片的營養(yǎng)組織是[]和 ， 它的細(xì)胞內(nèi)都含有 ， 是進(jìn)行的場所．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span>細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仿照圖2的植物分類圖解，對圖1中的動物進(jìn)行分類：
（提示：動物的分類依據(jù)主要從是否有脊柱、體溫是否恒定、呼吸器官、運(yùn)動器官、體表覆蓋物、卵生或胎生、體內(nèi)受精或體外受精等方面考慮．）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人的性別決定圖解（如圖），回答下列問題．

（1）后代A的性別是 ．
（2）如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”，則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”．
（3）社會上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎？ ．
（4）如果某對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是多少？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因?yàn)椋?）

A. 胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

B. 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C. 胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

D. 胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的腺體都能分泌激素。 。（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案