【題目】下列生物防治的方案不可行的是（ ）

A.啄木鳥防治林業(yè)害蟲B.灰喜鵲防治松毛蟲

C.七星瓢蟲防治棉蚜蟲D.雞防治菜青蟲

【答案】D

【解析】

生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

ABC、“啄木鳥防治林業(yè)害蟲”、“灰喜鵲防治松毛蟲”、“七星瓢蟲防治棉蚜蟲”，都屬于生物防治；D、雞吃菜青蟲也吃蔬菜，因此不能用“雞防治菜青蟲”。所以，生物防治的方案不可行的是用“雞防治菜青蟲”。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)植物和細(xì)菌等微生物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。___（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，綠色植物能夠進(jìn)行光合作用的器官主要是（ ）

A.根B.莖C.花D.葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海蜇等腔腸動(dòng)物排出食物殘?jiān)姆绞绞牵ā　。?/span>

A.由肛門排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體，這樣做的目的是（　�。�

A.促使魚多活動(dòng)B.增加水中的含氧量，使魚活的時(shí)間長一些

C.使魚向四周散開，充分利用水體D.提高水溫，使魚活得時(shí)間長一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】趙明吃甘蔗時(shí)不小心把手上的皮膚劃破了，流了點(diǎn)血，他感到很疼。請問從結(jié)構(gòu)層次上來看，人的皮膚屬于(　　)

A. 組織B. 器官

C. 系統(tǒng)D. 無法確認(rèn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述表示生物性狀的是（ ）

①番茄果皮的顏色②豌豆豆莢的形狀 ③人的ABO血型 ④魚游泳的距離

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在給微生物分類時(shí)，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類，把霉菌、蘑菇歸為一類，其分類依據(jù)是（ ）

A.細(xì)胞內(nèi)有無葉綠體B.細(xì)胞有無細(xì)胞壁

C.細(xì)胞有無成形的細(xì)胞核D.營養(yǎng)方式是否是異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)都包括（ ）

A.種皮和胚B.果皮和胚

C.種皮和胚乳D.胚和胚乳

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