【題目】下列哪種行為是動物的學習行為( 。
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 親鳥給雛鳥喂食
C. 小鼠學走迷宮獲取食物 D. 剛出生的嬰兒就會吃奶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉子,其中甲為銀邊部分,乙為切斷葉脈部分,丙為綠色部分。光照一段時間后,取下該葉片脫色、漂洗,然后滴加碘液再漂洗。甲、乙均不變藍,這分別說明( )
①光合作用需要水
②光合作用需要葉綠體
③光合價用需要光
④光合作用需要二氧化碳
A. ①② B. ②① C. ③① D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小 分支代表相互關聯(lián)的各 種生物類群的進化線索。請根據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處 A 代表原始生命 ,它生活在_______中。
(2)從圖中可以看出,鳥類和②由古代的①________類 生物進化而來。
(3)生物之所以能夠進化,是因為自然界的生物普 遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象。生物進化是__________的結(jié)果。
(4)A 由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類 群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位 是______。
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是_______________________。(至少兩點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關如圖所示幾種動物的說法中,正確的是( )
A.山雀體溫恒定,飛行時利用氣囊輔助呼吸
B.水螅的身體具有三個胚層,運動能力弱
C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失
D.海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進行了調(diào)查,并形成如圖的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題:
(1)圖一中數(shù)量最多的消費者是________,甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有______________。
(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______________的形式循環(huán)。
(3)李村河周邊溫室中使用有機肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是_________________________。
(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的________,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______________。
(5)圖三中的B代表的成分是________,它們的生活方式是________,營養(yǎng)方式是________;圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當于圖二中的________,圖三中的生物可構成這樣一條食物鏈:____________________________(用字母和箭頭表示)。
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