【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳樹 D.草履蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,生物圈中的碳—氧平衡能夠維持,是因為( )
A.呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧
B.呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
C.燃料燃燒消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
D.光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析不正確的是
A. 若是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少非生物部分和分解者
B. 圖中有4條食物鏈
C. 圖中蛇和鷹只有捕食關(guān)系
D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生物部分和非生物部分
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【題目】微生物“無影無蹤”,但又“無處不在”,人類對它們“愛恨交加”。如圖為某些微生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)相對比較簡單,但與多細(xì)胞生物一樣,能夠獨立的完成各種復(fù)雜的生命活動。圖中4種微生物中,屬于單細(xì)胞生物的有______(填字母)。
(2)A與B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細(xì)胞內(nèi)沒有_______。
(3)制作饅頭時,[____]______可使葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
(4)青霉素是一種抗生素,挽救了無數(shù)人的生命,它可以從_______(填字母)中提取?股啬芊裼糜谥委熡刹《疽鸬募膊?為什么?______。
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【題目】看圖分析填空。
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中被研究的性狀是鼠個體的_____,控制這個性狀的基因是大鼠________基因。
(2)在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是______ 。
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是_______控制______。
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【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請根據(jù)圖回答:
(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自 ______(填“1”或“2”)
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎? ________ 。
(3)7和8屬于 _______(填直系或旁系)血親。
(4)7和9能結(jié)婚嗎?_______,因為他們是_____親(填近或遠(yuǎn)),后代患遺傳病的幾率_____。(填大或小)
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【題目】下圖是兩種不同的生物體,下列說法中正確的是( )
A.圖甲中綠色開花植物葉片的上表皮、下表皮屬于上皮組織
B.圖甲中綠色開花植物的花、果實、種子為生殖器官
C.圖乙中人的心臟只由肌肉組織構(gòu)成
D.圖乙中人具有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
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【題目】根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識回答下列問題:
(1)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中主要起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______和[ ]_____.
(2)要使看到的物像更加清晰,此時需要調(diào)節(jié)____________.
(3)能大幅度升降鏡筒的是[ ]______.
(4)若此時視野里光線太暗,可以將[9]_____調(diào)節(jié)至______.
(5)通過顯微鏡觀察比較發(fā)現(xiàn),下圖中屬于植物細(xì)胞的是______,圖甲比圖乙細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是_______、______、_______,圖中C是______.
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