【題目】第三道防線（）

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官和免疫細(xì)胞

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

【答案】B

【解析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：

組成

功能

免疫類型

第一道防線

皮膚和黏膜

阻擋殺死病原體，清除異物

非特異性免疫

第二道防線

殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

溶解、吞噬和消滅病菌

非特異性免疫

第三道防線

免疫器官和免疫細(xì)胞

產(chǎn)生抗體，消滅病原體

特異性免疫

所以第三道防線主要是免疫器官和免疫細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對夫婦已有一個(gè)兒子，他們想要再生一個(gè)孩子是女兒的可能性為 （ ）

A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究葉片光合作用的實(shí)驗(yàn)中，請按圖完成實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問題：

（1）盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。是為了

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到 下，照射3至4小時(shí)。

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，其目的是 ，葉片逐漸由 色變成 色．

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分 ，沒有遮光的部分變成 色。這說明：光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是 ，光合作用的反應(yīng)式：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動靈活．

（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？ ______ 并說出你判斷的理由 ______ ．

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有 ______ 的感覺，這是摸到了 ______，它具有______ 的功能．

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______．

（5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應(yīng)一樣嗎？請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進(jìn)行探究（答出思路）______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是蚯蚓的 ______ 靠近前端，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的 ______ 完成．

（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ______ ，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多[2] ______ 構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．

（3）鳥飛行中由于有[3]所示結(jié)構(gòu) ______ 的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時(shí) ______ 的供應(yīng)．

（4）圖中[4]是蝸蟲的 ______ ，它的主要功能是______．

（5）圖中[5]是河蚌 ______ 的器官，圖[6]河蚌的______器官．

（6）上述動物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類，其中有脊柱的卵生動物是 ______ ，氣溫恒定的是 ______ ，有口無肛門的動物是 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外，還能夠分泌________________維持女性的第二性征。

（2）胚胎發(fā)育初期由__________提供營養(yǎng)，等胚泡植入________(選擇圖中字母填寫)內(nèi)壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的______________和其他廢物排入母體血液。

（3）如果對一女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是切斷女性的_________(選擇圖中字母填寫)并結(jié)扎，使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合，卵細(xì)胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響。

（4）圖中B是______________，D是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的免疫包括 （生來就有的）和 （后天獲得的）兩大類型。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述，不正確的是

A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?/span>

B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

D.與玉米種子相比，丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案