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14．下列有關青蛙的描述，錯誤的是（　�。�
A．雌雄異體，體內受精
B．蝌蚪用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．青蛙后肢發(fā)達，跳躍能力強，有利于在陸地上運動和捕食昆蟲
D．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構和生理習性等方面有顯著差異，因此屬于變態(tài)發(fā)育

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、青蛙的幼體是雌雄異體，體外受精，故A錯誤；
B、蝌蚪用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故B正確；
C、青蛙后肢發(fā)達，跳躍能力強，有利于在陸地上運動和捕食昆蟲，故C正確；
D、蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構和生理習性等方面有顯著差異，因此屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．
故選：A．

點評 解題的關鍵是知道兩棲動物的定義，考查注重基礎，題目較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．男女生殖系統(tǒng)中能夠產生生殖細胞的器官分別是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．睪丸和子宮C．附睪和卵巢D．輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某校生物研究性學習小組開展了一系列植物栽培和科學探究活動，他們選取了健康且長勢和重量相同的小麥苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內甲、乙、丙三組裝置中進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，小麥苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．請回答下列問題：
組別溫室內二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.03%土壤浸出液
乙0.06%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
（1）甲、丙兩組不能形成對照的原因是變量不唯一．
（2）每組選擇多株小麥苗進行實驗的目的是避免偶然因素的影響．
（3）乙、丙兩組中，若丙組小麥苗的長勢明顯較弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽．
（4）甲、乙兩組中，若小麥苗的生長需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長勢較好．
（5）當小麥灌漿時，如遇長時間陰雨天氣，會發(fā)生減產，其主要原因是影響植物光合作用的進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網中共包含4條食物鏈．能量損耗最少的一條食物鏈是水稻→家畜．
（2）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三、四營養(yǎng)級．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者生物是食用菌、甲烷菌．能夠利用秸稈制造沼氣甲烷菌．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質的最終來源是生產者；在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產量，試從分析其原理是：以“水稻→鼠→蛇”食物鏈為例，若人們制止捕殺蛇，會減少老鼠的數(shù)量，從而增加水稻產量．
（5）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更強，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，生態(tài)系統(tǒng)成分復雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小明使用10×目鏡和10×物鏡的顯微鏡觀察如圖不完整的“6”，若要看到完整的物象采取下列哪種辦法（　　）
A．把目鏡換成5×，同時把物鏡換成40×
B．把目鏡換成16×，同時把物鏡換成40×
C．把目鏡換成5×，物鏡不變
D．把目鏡換成16×，物鏡不變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中，造成生物多樣性面臨威脅的原因有（　　）
①環(huán)境污染 ②濫砍亂伐 ③濫捕亂殺 ④過度放牧 ⑤動物的斗爭行為．
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．體循環(huán)和肺循環(huán)的起點分別是（　�。�
A．左心房、左心室B．右心房、右心室C．左心室、右心室D．左心房、右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示四種生物中，在結構層次上與其他三種不同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事，下列說法不正確的是（　�。�
A．西瓜中帶甜味的汁液儲存在液泡中
B．西瓜食用的部分由珠被發(fā)育而來，屬于營養(yǎng)組織
C．西瓜的果實是由子房發(fā)育而來，利用西瓜籽繁殖后代，屬于有性生殖
D．瓜皮的有條紋和無條紋屬于相對性狀

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