7．下列動(dòng)物無(wú)外骨骼的是（　�。�
A．蝗蟲B．家蠶C．沙蠶D．蠅

分析 節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)．軟體動(dòng)物的特征是身體柔軟，有外套膜，有貝殼或貝殼退化．

解答 解：ABD、蝗蟲、家蠶、蠅都是節(jié)肢動(dòng)物，體表有外骨骼，ABD錯(cuò)誤；
C、沙蠶屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，不具有外骨骼，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記節(jié)肢動(dòng)物的特征和環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列 各項(xiàng)中不是小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（　　）
A．小腸中有腸腺，能分泌消化液
B．小腸上端與胃相通
C．小腸內(nèi)壁有小腸絨毛
D．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在食物鏈“草→鼠→蛇→貓頭鷹”中，假如生產(chǎn)者合成了10000千克的物質(zhì)，那么，最多能夠使貓頭鷹體增加多少千克（　�。�
A．2000千克B．1000千克C．400千克D．80千克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．朱鹮是一種稀有珍貴的鳥，原先生活在我國(guó)北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地．20世紀(jì)50年代，我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來(lái)因大片樹林被砍伐，朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于有找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù)，朱鹮已有80多只．請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問題：
（1）為了保護(hù)朱鹮，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù)；保護(hù)朱鹮，實(shí)際就是保護(hù)了它的遺傳物質(zhì)．
（2）你認(rèn)為現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因之一是人類破壞環(huán)境的活動(dòng)．
（3）熱愛大自然的你為了生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，提出的建議是保護(hù)環(huán)境，善待家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者角色．
（2）跟鼠有關(guān)系的食物鏈有3條．
（3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙，數(shù)量減少的生物有蜘蛛和食草昆蟲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在池塘中漂浮的綠色絲狀、有油膩感的植物是（　　）
A．水綿B．紫菜C．海帶D．滿江紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一朵桃花中能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雌蕊B．雄蕊C．花粉D．花托

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有：一類是自然因素，如火山爆發(fā)、地震、泥石流、洪水泛濫等；另一類是人為因素，主要是指人類在生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)自然資源不和理　的開發(fā)、利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)造成的破壞．此外，外來(lái)物種不合理也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性．人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，必須尊重生態(tài)系統(tǒng)自身規(guī)律，以維持（避免破壞）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物莖段經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促進(jìn)其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
（1）第一步：準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為A、B
（2）第二步：將A組莖段一端用適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理，B組莖段相同端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，其中B（填字母）作為對(duì)照組．
（3）第三步：一段時(shí)間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明該濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖段的生根有促進(jìn)作用．
②若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根有抑制作用
③若A莖段生出新根的數(shù)量和B組差不多，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對(duì)植物莖段生根既不促進(jìn)也不抑制
（5）通過扦插栽培農(nóng)作物和園林植物的優(yōu)點(diǎn)是能保持母本的優(yōu)良性狀．

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