【題目】下列不是魚(yú)類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是

A. 用鰭游泳 B. 身體呈流線型

C. 用鰓呼吸 D. 身體背部有脊柱

【答案】D

【解析】魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn):①魚(yú)的體形成梭形,體表有粘滑的感覺(jué),可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳等;⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官。而魚(yú)的背部有脊柱與水中生活不相適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物圈的是 ( )

A.動(dòng)物和環(huán)境 B.植物和環(huán)境

C.植物和微生物 D.生物和環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>_____(填序號(hào)),發(fā)育方式為_____

(2)家蠶的發(fā)育是從_____開(kāi)始的,采食桑葉的階段為_____

(3)青蛙的發(fā)育與家蠶的發(fā)育有相似之處,但兩者的受精方式明顯不同:家蠶是_____受精;青蛙則是_____受精

(4)蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程不同,因?yàn)榛认x(chóng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)_____這個(gè)發(fā)育期。因此,像蝗蟲(chóng)這樣的發(fā)育方式稱為_____發(fā)育。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的細(xì)胞由A到B的過(guò)程中,細(xì)胞核中的__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(2)B通過(guò)細(xì)胞的__形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的__

(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[]__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,細(xì)菌常常被多種生物捕食,在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,不同的細(xì)菌進(jìn)化出不同的防御策略。為研究單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食的策略,研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)單孢細(xì)菌以土壤中的腐殖質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____,這類生物在生態(tài)系統(tǒng)的____過(guò)程中起重要作用。

(2)單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食是否與真菌A有關(guān)?研究者分別測(cè)定有無(wú)真菌A時(shí),單孢細(xì)菌和線蟲(chóng)的數(shù)量。由圖可知,有真菌A時(shí)________,可以推斷真菌A與單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食有關(guān)。

(3)通常情況下,真菌A利用菌絲從土壤腐殖質(zhì)中吸收水、無(wú)機(jī)鹽和____。在特定條件下,真菌A的菌絲可形成捕食器,捕食線蟲(chóng)。研究者推測(cè),單孢細(xì)菌能產(chǎn)生某種物質(zhì)使真菌A形成捕食器。

(4)研究發(fā)現(xiàn),單孢細(xì)菌會(huì)將產(chǎn)生的尿素、甘氨酸、羥脯氨酸等物質(zhì)釋放到環(huán)境中。研究者用含有上述三種物質(zhì)的培養(yǎng)基,分別培養(yǎng)真菌A,統(tǒng)計(jì)捕食器的數(shù)量,結(jié)果如圖綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,單孢細(xì)菌通過(guò)__________,從而維持自身群體的生存。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:

(1)從目鏡內(nèi)看到的物像是__的物像;

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼應(yīng)注視__

(3)如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在__上.

(4)若將視野左上方的物像移至視野中央,應(yīng)將載玻片向__移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問(wèn)題。

如果把人看做是一臺(tái)儀器,眼睛算得上是其中最精妙的部件之一。人眼能看到物體,與外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛有關(guān)。光線通過(guò)相關(guān)結(jié)構(gòu)到達(dá)視網(wǎng)膜,視網(wǎng)膜的視軸終點(diǎn)有一個(gè)淺漏斗狀的、富含葉黃素的小凹陷區(qū),叫做黃斑中心凹,那兒分布著豐富的視覺(jué)細(xì)胞,是視力最敏銳的地方。視覺(jué)細(xì)胞包括視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞兩種。在明亮的環(huán)境里,主要是視錐細(xì)胞提供視覺(jué)功能,不同類型的視錐細(xì)胞對(duì)不同波長(zhǎng)的光敏感,這就使我們?cè)诿髁恋沫h(huán)境能夠看到五彩斑斕的世界。視桿細(xì)胞只能感應(yīng)光的明暗,不能感應(yīng)光的色彩。

視覺(jué)細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上布滿能夠吸收光的視覺(jué)色素。視桿細(xì)胞上的視覺(jué)色素由光視蛋白和視黃醛分子構(gòu)成,視黃醛分子來(lái)源于維生素A。當(dāng)視覺(jué)色素吸收光后,其結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,最終使得視桿細(xì)胞的電壓發(fā)生變化,信息以電信號(hào)的形式傳給大腦。而在視錐細(xì)胞中存在著其他三種不同的視覺(jué)色素。

我們看到的物體就是通過(guò)兩種視覺(jué)細(xì)胞對(duì)光的感應(yīng)實(shí)現(xiàn)的,比如當(dāng)你在閱讀這篇文章時(shí),肯定會(huì)讓這些文字處于你的視野中央。在視野中央所對(duì)應(yīng)范圍的中心凹區(qū)域,每平方毫米僅視錐細(xì)胞就有18萬(wàn)個(gè),這些細(xì)胞能夠?qū)⒔邮盏男盘?hào)全部傳輸給大腦,因此,視野中央有很高的分辨率。而余光所對(duì)應(yīng)的中心凹周?chē)鷰缀鯖](méi)有視錐細(xì)胞,全部都是視桿細(xì)胞,我們僅能看到模糊不清的圖像。

人眼約有一億多個(gè)視桿細(xì)胞和八百萬(wàn)個(gè)視錐細(xì)胞。這些視覺(jué)細(xì)胞死亡后不可再生,所以人眼的視覺(jué)細(xì)胞是人體最珍貴的不可再生的資源。但是,現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在的短波藍(lán)光已成為視覺(jué)細(xì)胞的頭號(hào)殺手之一,它能穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜,使光敏感細(xì)胞凋亡。這種對(duì)人眼造成危害的藍(lán)光,大量存在于電腦顯示器、熒光燈、手機(jī)、LED等發(fā)出的光線中!

(1)物體反射的光線,最終落在___ 形成物像。當(dāng)視覺(jué)細(xì)胞獲得圖像信息時(shí),會(huì)通過(guò)______將信息傳給大腦的特定區(qū)域,形成視覺(jué)。

(2)《東周列國(guó)志》提到“此鳥(niǎo)為鸮,晝不見(jiàn)泰山,夜能察秋毫”。根據(jù)文中信息推測(cè),鶚鸮的視覺(jué)細(xì)胞與人相比,___ 細(xì)胞相對(duì)較多。

(3)若____缺乏,則視黃醛分子減少,從而影響視桿細(xì)胞的功能,使人在黑暗環(huán)境中對(duì)光不敏感,形成夜盲癥。若位于X染色體上某個(gè)基因異常,會(huì)導(dǎo)致人體無(wú)法感受紅綠光,引發(fā)紅綠色盲癥,這說(shuō)明基因__________。上述兩個(gè)視覺(jué)異常的疾病可以遺傳的是____。

(4)根據(jù)文中末段中給出的信息,請(qǐng)寫(xiě)出一條保護(hù)眼睛的具體措施

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人之所以能在大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用,下列有關(guān)免疫的漫畫(huà)中,能形象描述人體第三道防線的是

A B C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲每日用鋁鍋炒菜吃,而乙每天用鐵鍋炒菜吃,久而久之,甲比乙更容易患的病癥是

A壞血病 B腳氣病 C貧血病 D佝僂病

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同步練習(xí)冊(cè)答案