識(shí)圖回答下列問(wèn)題(8分)
(1)鯽魚身體呈
形狀,可減少游泳時(shí)的阻力。
(2)魚兒的體色特征是:背部顏色較
,腹部顏色較
淺,可在水中起保護(hù)作用。
(3)圖中成對(duì)的鰭是
(填序號(hào))叫
(4)圖中⑤是
,作用是
。
(1)梭形 (2)深 (3)①③ 胸鰭腹鰭 (4)尾鰭 定方向和游泳的動(dòng)力
試題分析:
(1)鯽魚身體呈梭形,可以減小游泳時(shí)水的阻力。
(2)魚兒的體色特征是:背部顏色深,腹部顏色淺,這樣的體色不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn),是一種保護(hù)色,鯽魚在水中生活,可起到保護(hù)作用。
(3)通過(guò)觀察可知,鯽魚成對(duì)存在的鰭是胸鰭和腹鰭,胸鰭位于鰓蓋后緣的下方,腹鰭位于軀干部腹側(cè)的腹位。背鰭、臀鰭和尾鰭各一個(gè),不成對(duì)存在。
(4)鯽魚的尾部生有尾鰭,游泳時(shí)起舵的作用,為魚體前進(jìn)提供動(dòng)力。因此尾鰭的作用是定方向和游泳的動(dòng)力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是
①蚯蚓----體壁 ②鯽魚----鰓 ③家鴿----肺和氣囊
④青蛙----鰓和皮膚 ⑤家兔----肺
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
從鰓蓋后緣流出的水與進(jìn)入口中的水相比,成分上的主要變化是( )
A.二氧化碳減少 | B.氧氣減少 | C.成分不變 | D.氧氣增多 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
水中生活的動(dòng)物都是用鰓呼吸的,陸地生活的動(dòng)物都是用肺呼吸的. ( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)洞庭湖江豚之死,觸目驚心,引起了社會(huì)各界高度關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)材料回答。
(1)江豚身體呈流線型,四肢鰭狀,適于在 中生活。(1分)
(2)江豚具有胎生哺乳的特征,因此江豚屬于 動(dòng)物。(1分)
(3)江豚以魚類為食,他們之間構(gòu)成了 關(guān)系。(1分)
(4)江豚死亡事件發(fā)生后,有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒(méi)有。據(jù)此推測(cè),造成江豚大量死亡的原因可能是(寫一項(xiàng)即可)
。(2分)
(5)保護(hù)江豚,刻不容緩。請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議;
。(2分)
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
鯽魚鰓的各部分結(jié)構(gòu)中,能夠進(jìn)行氣體交換的是
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
海馬身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于( )
A.甲殼動(dòng)物 | B.軟體動(dòng)物 | C.魚類 | D.無(wú)法判定 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
下列敘述中不是魚類與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是 ( )
A.身體呈流線型 | B.用鰓呼吸 |
C.身體兩側(cè)大多有側(cè)線 | D.身體背面有脊椎支撐 |
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