11．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”．落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽(yáng)光

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無(wú)機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用．因此，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是腐生細(xì)菌、真菌等分解者．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹B．草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹
C．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹→細(xì)菌D．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)不屬于提高光合作用效率的方法是（　　）
A．間作套種B．增加大棚內(nèi)的氧氣濃度
C．合理密植D．保持大棚內(nèi)通風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列動(dòng)物中不具有社群行為的是（　�。�
A．蜜蜂B．螞蟻C．蝗蟲(chóng)D．白蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．心臟病、高血壓等都屬于心血管疾�。蹋ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)將下列光合作用的相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過(guò)圖①（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的．
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解到酒精中．
（4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是未遮光部分（填“遮光”或“未遮光”），原因是綠葉在光下制造了淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．把一粒小麥放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（　�。�
A．無(wú)機(jī)物、有機(jī)物B．有機(jī)物、無(wú)機(jī)物C．無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物D．有機(jī)物、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．草履蟲(chóng)體內(nèi)的食物殘?jiān)岸嘤嗟乃帧⒑獜U物的排出分別通過(guò)哪一組結(jié)構(gòu)來(lái)完成？（　　）
A．口溝、表膜B．胞肛、表膜C．收集管、伸縮泡D．胞肛、胞咽

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同步練習(xí)冊(cè)答案